如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是( )
(CH2O)+O2CO2+H2O+能量.
A.過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者化學(xué)本質(zhì)及還原的物質(zhì)均不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32P主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量放射性 | |
B. | 如果離心前混合時(shí)間過長,會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性降低 | |
C. | 攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續(xù)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使染色加快 | B. | 消毐殺菌 | C. | 洗去浮色 | D. | 消除異味 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體含有蛋白質(zhì)和核糖核酸 | |
B. | 細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)組成的 | |
C. | 線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所 | |
D. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.O2的產(chǎn)生停止 B.CO2的固定加快
C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是一種嚴(yán)格自花授粉的植物 | B. | 豌豆成熟后豆粒都留在豆莢中 | ||
C. | 豌豆相對性狀少,易于觀察和統(tǒng)計(jì) | D. | 豌豆具有易區(qū)分的相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同 | |
B. | 當(dāng)X再次侵入人體時(shí),由于①②③④⑤過程的增強(qiáng),才使得機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng) | |
C. | ①②③過程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與 | |
D. | Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素 | |
B. | 與正常人相比,該病患者的Y激素水平較高 | |
C. | Graves病是免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度引起的自身免疫病 | |
D. | UDP可能通過抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體來減弱該病癥狀 |
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