【題目】某小組為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是洗衣粉中的酶

B. 甲、乙組洗滌效果的差異，說(shuō)明酶的作用具有專(zhuān)一性

C. 甲組在洗衣粉中加入了蛋白酶；乙組在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶

D. 添加蛋白酶的洗衣粉不適宜洗滌毛織品、蠶絲織品

【答案】A

【解析】

本題結(jié)合圖表，考查酶的特性、探究將有油漬、血漬、汗?jié)n的衣服洗凈的辦法，要求考生識(shí)記酶的特性，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的變量。解答本題的關(guān)鍵是分析表格，提取有效信息答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。

由表格數(shù)據(jù)可知本實(shí)驗(yàn)的自變量是洗衣粉中的酶和水溫，A錯(cuò)誤；甲、乙組洗滌效果的差異，主要原因是其中酶種類(lèi)不同，說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性，B正確；甲組去除血漬所學(xué)的時(shí)間相對(duì)較短，說(shuō)明甲組加入了蛋白酶，乙組去除血漬和油漬的時(shí)間都相對(duì)較短說(shuō)明乙組加了蛋白酶和脂肪酶，C正確；添加蛋白酶的洗衣粉不適宜洗滌含蛋白質(zhì)的毛織品、蠶絲織品，D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)因?yàn)镹、P元素等無(wú)機(jī)污染引起了藻類(lèi)的大量繁殖，研究人員擬采用生物控制技術(shù)進(jìn)行防治，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率及能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示。分析回答下列問(wèn)題。

（1）在湖泊中包括很多種動(dòng)物、植物和微生物，測(cè)定_____是群落調(diào)查的基本內(nèi)容。在湖泊中，隨著水深的變化，不同水層分布著不同類(lèi)群的生物，這體現(xiàn)了群落的_____。

（2）圖甲顯示：5、7月份0.2m處有機(jī)碳的生產(chǎn)量很高，但0.6m以下水深有機(jī)碳生產(chǎn)率較低，主要原因是_____。

（3）研究及實(shí)驗(yàn)應(yīng)用結(jié)果表明，在不投放餌料或少投放餌料的情況下，大量養(yǎng)殖能夠吞食浮游植物、浮游動(dòng)物的魚(yú)類(lèi)，對(duì)減輕水體富營(yíng)養(yǎng)化及淡水湖的污染有明顯效果。放養(yǎng)這些魚(yú)類(lèi)增加了該生態(tài)系統(tǒng)中_____的復(fù)雜性，促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)的_____功能。

（4）圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖（a～i表示能量值，①～③表示生理過(guò)程）。圖中①表示_____，分解者獲得的g、h中的能量依次來(lái)源于_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)，該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率可表示為_____×100%。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 達(dá)爾文的進(jìn)化論對(duì)社會(huì)政治和意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了重要影響，主要表現(xiàn)在( )

①為帝國(guó)主義對(duì)外擴(kuò)張和殖民掠奪提供了借口;

②優(yōu)勝劣汰的思想鼓舞了被壓迫民族的解放 斗爭(zhēng);

③沉重打擊了宗教神學(xué);

④促進(jìn)了歐洲理性主義的萌發(fā)

A.①③④B.②③④

C.①②③D.①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)定鏈霉素對(duì)3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫(huà)3條等長(zhǎng)的平行線（3條線均與下圖中的鏈霉素帶接觸），將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析以下敘述，不正確的是 （ ）

A. 鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長(zhǎng)

B. 鏈霉素對(duì)結(jié)核菌比對(duì)霍亂菌更有效

C. 鏈霉素對(duì)結(jié)核菌比對(duì)傷寒菌更有效

D. 鏈霉素可以用于治療傷寒病人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用除去DNA的濾液進(jìn)行血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)的裝置，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 首先用圖甲裝置對(duì)濾液進(jìn)行處理，其目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)

B. 圖乙裝置的試管中收集到的液體中最先出現(xiàn)的是相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)

C. 用圖乙裝置分離血紅蛋白時(shí)，待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時(shí)，用試管收集流出液，每管收集5mL，連續(xù)收集

D. 圖丙裝置中電泳法分離提純血紅蛋白的原理是血紅蛋白帶有一定量的電荷，在電場(chǎng)的作用下向一極移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代中國(guó)正走人“微時(shí)代”，出現(xiàn)“微信”“微博”“微課”“微講座”等“微工具”或“微事務(wù)”。對(duì)此的合理解釋是，當(dāng)代中國(guó)

A.科學(xué)技術(shù)已經(jīng)領(lǐng)先于世界B.科技進(jìn)步促使社會(huì)節(jié)奏加快

C.傳統(tǒng)科技觀念遭到了顛覆D.科學(xué)與技術(shù)開(kāi)始緊密地結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液中，可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位。在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如下圖所示，下列敘述正確的（ ）

A.K+的大量?jī)?nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B.bc段Na+大量?jī)?nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量

C.c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)Na+濃度等于細(xì)胞外Na+濃度

D.ce段K+大量外流，為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 12號(hào)帶有致病基因的概率是1/2

B. 該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

C. 7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的概率是1/12

D. 11號(hào)的基因型有兩種可能，雜合子的可能性大于純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA分子數(shù)的變化圖，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.AE段表示有絲分裂，FL段表示減數(shù)分裂

B.CD段不會(huì)出現(xiàn)四分體

C.GH和CD段都存在染色單體

D.最后形成的精細(xì)胞中，染色體和核DNA分子數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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