某高等生物體細胞內(nèi)的染色體數(shù)是8條，若染色體中的DNA全部用3H標(biāo)記，將該體細胞放入普通的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代，在第二次有絲分裂中期，每個細胞中被標(biāo)記的染色體數(shù)為 ( )

A．2條 B．4條 C．8條 D．16條

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．早在一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程．對此有關(guān)描述錯誤的是（　�。�
A．人們最初認為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，氨基酸的排列順序可能蘊含遺傳信息
B．格里菲斯通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗確定了轉(zhuǎn)化因子就是DNA
C．沃森和克里克運用建構(gòu)物理模型的方法闡明了DNA的分子結(jié)構(gòu)
D．科學(xué)家使用同位素標(biāo)記法證實了DNA是以半保留的方式進行復(fù)制的

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列育種所采用的生物技術(shù)或原理依次是

美國科學(xué)家將生長激素基因注入小白鼠的受精卵中，得到了體型巨大的“超級小鼠”；對胰島素的改造；荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)，牛產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶；遨游過太空的青椒種子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍

①基因工程

②蛋白質(zhì)工程

③誘變育種

④雜交育種

A．②③②④ B．①①②③

C．①②①③ D．①②①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知

A．基因l和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中

B．圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

C．④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D．過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是

A．乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間

B．HIV的遺傳信息傳遞中只有A－U的配對，不存在A－T的配對

C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則

D．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質(zhì)中進行翻譯

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是

A．DNA分子由四種脫氧核苷酸組成

B．每個DNA分子中，堿基數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

C．雙鏈DNA分子中的一段，若含有30個胞嘧啶，就一定會同時含有30個鳥嘌呤

D．DNA分子中每個脫氧核糖上均連接著一個磷酸和一個含氮堿基

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下4個實驗：

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射人小鼠

以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是

A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：

成分

含量

成分

含量

NaNO3

3g

FeSO4

0.01g

K2HPO4

1g

(CH2O)

30g

瓊脂

15g

H2O

1000mL

MgSO4·7H2O

0.5g

（1）依物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基；依化學(xué)成分劃分，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基中的碳源是 。不論是配制何種培養(yǎng)基，在滅菌前要進行的是 。

（2）若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌，應(yīng)除去的物質(zhì) ，加入的物質(zhì)是 。

（3）為檢測尿素分解菌的存在與否，還應(yīng)加入 ，將呈 反應(yīng)。

（4）細菌種群進化過程中，產(chǎn)生的變異的主要來源是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1為在水分充足的白天，測得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強度和氣孔導(dǎo)度（氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大）的日變化趨勢曲線；圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進行的實驗示意圖，已知二氧化碳傳感器用于測量裝置內(nèi)二氧化碳的含量．請回答下列問題：

（1）據(jù)圖1分析直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔導(dǎo)度．某同學(xué)推測導(dǎo)致12：00光合速率降低的環(huán)境因素是CO2濃度下降，你認為他的判斷是否正確？不正確，理由是12：00時氣孔導(dǎo)度最大．
（2）已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導(dǎo)度，有利于植物度過干旱環(huán)境，但使用AMI同時會直接影響光合作用的暗反應(yīng)階段．
（3）圖2實驗中對光照強度的控制可通過調(diào)節(jié)燈泡的亮度來實現(xiàn)，也可通過調(diào)節(jié)燈泡與熱屏障（或玻璃罩）之間的距離來實現(xiàn)，裝置中熱屏障的作用是防止光照改變密閉容器中溫度，從而改變光合作用強度．
（4）如表為圖2實驗中的相關(guān)數(shù)據(jù)，序號2～7所對應(yīng)的實驗前后CO2濃度的變化值表示的生理指標(biāo)是12h內(nèi)植物的凈光合作用量（吸收的CO2量），在第3組所對應(yīng)的光照強度下，給植物以光下和黑暗各12h處理后裝置中的CO2濃度保持不變．
序號溫度（℃）光照強度（%）開始時CO2濃度（%）12h后CO2濃度（%）植物葉片數(shù)
12500.3500.3685
225100.3500.3505
325200.3500.3325
425400.3500.2895
525600.3500.2825
625800.3500.2805
725950.3500.2795

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