11．如圖為生物細胞內(nèi)ATP形成及水解圖，圖中a表示氧化分解過程，X表示相關物質(zhì)．下列與此圖相關的敘述中正確的是（　�。�
A．a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B．丙中含有一個普通磷酸鍵，且丙可用于合成RNA
C．酶①和酶②的分子結構相同
D．人體細胞中a過程中產(chǎn)生二氧化碳的場所可以是線粒體也可以是細胞質(zhì)基質(zhì)

分析 生物體進行的從“ATP→ADP+Pi”的過程和從“ATP+Pi→ATP”的過程是兩個截然不同的生理過程，a表示糖類氧化分解過程的完成，酶①和酶②和戊酶的分子結構不同，人體生命活動所需的能量主要是由過程①釋放的能量提供．

解答 解：A、a氧化分解過程的完成，有氧呼吸伴隨H2O和CO2的生成，無氧呼吸伴隨H2O的生成，A錯誤；
B、丙為AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，其中含有一個普通磷酸鍵，是合成RNA的基本單位之一，B正確；
C、酶具有專一性，故酶①和酶②的分子結構不同，C錯誤；
D、人體細胞中a過程中產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體，細胞質(zhì)基質(zhì)中無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，解答本題的關鍵是掌握ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中，物質(zhì)變化是可逆的，但能量變化是不可逆的，合成ATP的能量來自于呼吸作用和光合作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．據(jù)圖回答下列問題：
（1）在植物細胞有絲分裂末期，將一個細胞分裂為兩個子細胞的過程中與細胞壁形成有關的細胞器是[①]高爾基體．
（2）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結構是⑦中的[f]染色質(zhì)，細胞進行生命活動所需的能量主要由[②]線粒體供給．
（3）細胞的識別與⑥中的[a]糖蛋白有關．
（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤（填數(shù)字）．動物細胞產(chǎn)生CO2的具體場所是線粒體基質(zhì)（文字）
（5）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序（用“→”和序號表示）⑤→③→①→⑥．
（6）細胞代謝和遺傳的控制中心是⑦（填數(shù)字）．
（7）①～⑦中具有單層膜的細胞器是①③（填序號），控制物質(zhì)進出細胞的結構是⑥（填序號），它對細胞的生命活動至關重要的功能特性是選擇透過性．
（8）⑤結構上可合成的物質(zhì)是蛋白質(zhì)（多肽），⑦內(nèi)g（填序號）結構被破壞，這種物質(zhì)的合成將不能正常進行的原因是核仁與核糖體的形成有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為反射弧中神經(jīng)一肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖．Ach為神經(jīng)遞質(zhì)．有關分析正確的是（　�。�
A．在神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動以化學信號的形式傳導
B．Ach受體與Ach結合后肌膜產(chǎn)生了抑制
C．Ach的釋放與突觸前膜的選擇透過性有關
D．該過程與大腦皮層的控制作用有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A．飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌
B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程
C．人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加
D．當人的手被針刺時，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”，使手縮回

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關結構．據(jù)圖回答：
（1）赤霉素打破種子休眠的機制為：赤霉素與細胞膜表面的（特異性）受體 結合后，活化赤霉素信號傳遞中間體，導致GAI阻抑蛋白降解失活，從而促進（填“促進”或“抑制”）GA-MYB基因表達．這一過程體現(xiàn)了細胞膜具有（細胞間）信息交流功能．
（2）α-淀粉酶合成和運輸過程中經(jīng)歷的細胞器先后順序為丙→甲→乙（用代號作答），最終以胞吐（外排）方式釋放出細胞，這一過程反映了生物膜在結構上具有（一定的）流動性特點．
（3）甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是丙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．世界衛(wèi)生組織將新型冠狀病毒感染命名為中東呼吸綜合征（MERS），新型冠狀病毒被稱為“類SARS病毒”．感染新型冠狀病毒的患者出現(xiàn)的癥狀類似非典，感染者會出現(xiàn)急性、嚴重呼吸道疾病，伴有發(fā)熱、咳嗽、氣短及呼吸困難，嚴重的病例會出現(xiàn)腎功能衰竭和死亡，請問答下列問題：
（1）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)，首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線，這兩道防線人人都有，也不針對某一類特定病原體，因此叫做非特異性免疫．其中第二道防線是由體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細胞組成．
（2）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)寄生在宿主細胞中，效應T細胞能識別被寄生的寄主細胞，并與之密切接觸，而使其裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出來，而后會被體液免疫產(chǎn)生的抗體所凝集，使之失去浸染能力，最后被吞噬細胞吞噬消化．
（3）人體呼吸中樞位于腦干（填“大腦”“小腦”或“腦干”），從細胞的生命歷程來說，被感染的宿主細胞的消除過程稱為細胞凋亡．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若含有4條多肽鏈的某蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸組成，那么它具有的肽鍵個數(shù)和氨基的最少個數(shù)分別是（ ）

A．n和n B．n-4和4

C．n和n-4 D．n-4和n-4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春十一中高二上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學以清水、緩沖液（含NA2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7）和血漿分別為實驗材料進行實驗，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，主要實驗步驟如下：

分別加入25ml實驗材料 →測pH →滴加5 ml 0．1mol/L的HCl、搖勻 →測pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復實驗并記錄。試回答下列有關問題：

（1）實驗開始時都應測量三種材料的pH值，其目的是 。

（2）該同學用如圖所示曲線來預期探究結果，試回答：①預期結果中明顯不符合科學的是 組，理由是 。

②實驗中清水組和緩沖液組起 作用。實驗可以得出的結論是

（3）如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實驗還應該補充 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春十一中高二上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分的是

A．血紅蛋白 B．葡萄糖

C．CO2、O2 D．氨基酸

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