【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是

是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,只能在活細(xì)胞中發(fā)揮作用

有的酶可以在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來,有的酶只能來自食物

組成酶的化學(xué)元素中一定含有CH、O、N,有的含有P

酶在細(xì)胞代謝中起作催化作用

酶在細(xì)胞代謝中只能起作催化作用,不能作為某化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物

由于酶具有專一性,所以能保證細(xì)胞代謝在溫和條件下快速進(jìn)行

高于或低于最適溫度,酶的活性都因為空間結(jié)構(gòu)的破壞而降低

奧特曼和切赫發(fā)現(xiàn)某些RNA也具有催化作用

A.③④⑧B.④⑦⑧C.③⑤⑧D.③④⑦

【答案】A

【解析】

1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.疑難辨析:
①酶必須在活細(xì)胞才能產(chǎn)生(不考慮哺乳動物成熟紅細(xì)胞等)。
②酶的化學(xué)本質(zhì)為有機物(大多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA)。
③可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用。
④低溫只抑制酶的活性,不會使酶變性失活。
⑤酶只具有催化作用。
⑥酶只在生物體內(nèi)合成。
2、酶的特性:
1)高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的1071013倍。
2)專一性:每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。
3)作用條件較溫和:高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活;在低溫下,酶的活性降低,但不會失活。
3、高溫、過酸和過堿會使酶變性失活,但低溫不會使酶變性失活。

①酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,在體內(nèi)體外均可發(fā)揮作用,①錯誤;
②酶不能從食物中獲得,②錯誤;
③酶是蛋白質(zhì)或RNA,其中蛋白質(zhì)的組成元素至少為C、H、O、N,RNA的組成元素是C、HO、N、P,因此組成酶的化學(xué)元素中一定含有C、H、O、N,③正確;
④酶是具有生物催化作用的有機物,在細(xì)胞代謝中起催化作用,④正確;
⑤酶在某些反應(yīng)中可作為反應(yīng)物,⑤錯誤;
⑥酶具有高效性,保證細(xì)胞代謝在溫和條件下快速進(jìn)行,⑥錯誤;
⑦低溫不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),⑦錯誤;
⑧奧特曼和切赫發(fā)現(xiàn)某些RNA也具有催化作用,⑧正確。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)配制培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物,其配方為:牛肉膏0.3g、蛋白胨1.0g、氯化鈉0.5g 磷酸二氫鉀0. 2g、瓊脂1.5g、(抑)制霉菌素0.5mg、蒸餾水l00ml。據(jù)此配方回答問題:

(l)該小組同學(xué)培養(yǎng)的微生物應(yīng)是____(填“細(xì)菌”或“真菌”),理由是____。

(2)牛肉膏、蛋白胨能為微生物提供____養(yǎng)分。

(3)加入的磷酸氫二鉀主要有兩方面的功能:養(yǎng)分上提供____;緩沖培養(yǎng)基的 ______。

(4)該培養(yǎng)基的物理性質(zhì)是____(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。培養(yǎng)基配制好后需經(jīng)______滅菌處理,并注意與未滅過菌的其他物體____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野兔的毛色褐色(T)對灰色(t)為顯性,該等位基因位于X染色體上。已知沒有X染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(性染色體組成為XO,可育)與正;疑弁媒慌,預(yù)期子代中褐色、灰色之比和雌、雄之比分別為

A.1 1 1 1B.2 1 2 1

C.1 1 1 2D.2 1 1 1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.象與鼠相應(yīng)組織和器官的大小差異主要取決于細(xì)胞大小

B.生物體的長大既靠細(xì)胞數(shù)量的增多,也靠細(xì)胞體積的長大

C.到目前為止人們還沒有成功地將單個已分化的動物體細(xì)胞培養(yǎng)出新的個體

D.人體細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物技術(shù)發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野馬剛死亡,以下提供的“復(fù)生”野馬個體的方法中能夠成功的是

A. 將野馬的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個體

B. 將野馬的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C. 取出野馬的體細(xì)胞核移植到母家馬的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D. 將野馬基因?qū)爰荫R的受精卵中,培育成新個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗證Cl-Cu2+對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行如下實驗,實驗步驟見下表。請回答:

試管編號

實驗步驟

A

B

C

D

1% NaCl 溶液(mL)

1

1% CuSO4 溶液(mL)

1

1% Na2SO4 溶液(mL)

1

蒸溜水(mL)

1

pH 6.8緩沖液(mL)

1

1

1

1

1%淀粉溶液(mL)

1

1

1

1

唾液淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

各試管放人37℃恒溫水浴保溫適宜時間

取出試管,加人1%碘溶液0.lmL

觀察結(jié)果

?

?

淺藍(lán)色

(1)該實驗中設(shè)置D組的目的是 ________,設(shè)置C組的目的是________。如實驗結(jié)果說明Cl-對酶活性具有活化作用,Cu2+具有抑制作用,則AB、C三組試管的藍(lán)色由淺到深次序是________

(2)有理論認(rèn)為酶催化作用原理是酶與底物能結(jié)合成不穩(wěn)定的中間產(chǎn)物,中間產(chǎn)物再發(fā)生轉(zhuǎn)化,該過程可表示E+S →ES→ E+M。有一類酶活性抑制劑的作用原理是抑制劑(I)、酶、底物三者結(jié)合形成穩(wěn)定的復(fù)合物,請參照上述表達(dá)式寫出該抑制作用的過程________________________________。

(3)如果將37℃恒溫調(diào)到0 ℃,其他條件不變,重做上述實驗,此時A組試管的顏色為深藍(lán)色,其原因是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅楓是一種木本觀賞植物,在生長季節(jié)葉片呈紅色,下列關(guān)于該植物的敘述,正確的是(

A.紅楓葉片細(xì)胞中不含葉綠素

B.紅楓葉片呈紅色是由于液泡中含有色素,此色素吸收的光能可用于光合作用

C.紅楓葉片細(xì)胞光合作用產(chǎn)生[H]的部位是葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上

D.對于不能正常生長的紅楓植株,其葉肉細(xì)胞的光合速率一定小于呼吸速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表的有關(guān)分析錯誤的是

溶液

溶質(zhì)的元素組成

檢測試劑

顏色反應(yīng)

溶質(zhì)的基本單位

C、H、O

磚紅色

葡萄糖

CH、ON

雙縮脲試劑

A. 甲可能是麥芽糖溶液

B. 是斐林試劑,使用時需水浴加熱,蔗糖溶液如果與斐林試劑混合,水浴加熱后應(yīng)為無色

C. 乙液可能是一種酶溶液

D. 是紫色,是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)老年人細(xì)胞增殖的速度明顯下降。下列說法錯誤的是

A.老年人細(xì)胞內(nèi)仍可觀察到星射線、細(xì)胞板等與分裂相關(guān)的結(jié)構(gòu)

B.隨著細(xì)胞增殖速度下降,基因突變的積累速率也會減緩

C.細(xì)胞內(nèi)部分酶活性降低可能是限制細(xì)胞增殖速度的原因之一

D.依據(jù)端粒學(xué)說判斷,細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增多而衰老

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