【題目】下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病的遺傳方式為____________________，其遺傳遵循________________定律。

（2）Ⅱ3的基因型是____________。

（3）Ⅲ8為純合子的概率是___________。

（4）Ⅱ4和Ⅲ11的基因型相同的概率是_____________。

【答案】常染色體隱性遺傳 基因分離 Aa 1/3 100%

【解析】

據(jù)圖分析，圖中Ⅱ3和Ⅱ4正常，而他們的兒子Ⅲ7有病，說(shuō)明白化病為隱性遺傳��；又因?yàn)棰?/span>6有病，而其兒子Ⅲ11正常，說(shuō)明該病不在X染色體上，則該病在常染色體上，為常染色體隱性遺傳病。

（1）根據(jù)以上分析已知，白化病為常染色體隱性遺傳�。皇芤粚�(duì)等位基因A、a的控制，遵循基因的分離定律。
（2）由于兒子有病，所以Ⅱ3的基因型為Aa。
（3）Ⅱ3和Ⅱ4的基因型都是Aa，則Ⅲ8的基因型為1/3AA或2/3Aa，為純合子的概率為1/3。
（4）由于Ⅲ7、Ⅱ6有病，基因型都是aa，則Ⅱ4和Ⅲ11的基因型都是Aa，Ⅱ4和Ⅲ11的基因型相同的概率為100%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并觀察洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如下圖。下列對(duì)結(jié)果的解釋合理的是

A.細(xì)胞吸收M的方式一定為自由擴(kuò)散

B.細(xì)胞吸收M的方式一定為主動(dòng)運(yùn)輸

C.細(xì)胞吸收M一定要載體蛋白的參與

D.細(xì)胞吸收M一定需要ATP提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答：

(1)表示初級(jí)精(卵)母細(xì)胞的是________號(hào)圖。

(2)圖中①、②、④分別含有________條染色體。

(3)含同源染色體的是________號(hào)圖，它含有________對(duì)同源染色體。

(4)②號(hào)圖含____________條染色單體。

(5)③號(hào)圖發(fā)生了____________________之間的交叉互換；結(jié)果增加了⑤號(hào)圖所示細(xì)胞的種類(lèi)，也是生物多樣性形成的原因之一。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過(guò)直接吸收來(lái)自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，對(duì)青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型細(xì)菌中分離出了兩種突變型：R型，無(wú)莢膜，菌落粗糙不致病抗青霉素的S型（記為PenrS型）�，F(xiàn)用PenS型細(xì)菌和R型細(xì)菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)下面分析合理的是（ ）

A.甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復(fù)

B.乙組中僅觀察到一種菌落

C.丙組培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)R型和S型兩種菌落

D.丁組培養(yǎng)基中無(wú)菌落生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA合成時(shí)，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，現(xiàn)有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（ ）

A.2種B.3種C.4種D.5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為育種方法圖解，圖中數(shù)字表示不同育種過(guò)程用到的方法。圖2為物種形成過(guò)程模式圖，圖中字母表示物種形成過(guò)程中的環(huán)節(jié)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異標(biāo)志著新物種的誕生

B.圖1和圖2說(shuō)明新物種形成一定需要地理隔離

C.a可表示基因突變，是生物變異的根本來(lái)源，是生物進(jìn)化的原始材料

D.圖1中①和③均使用了秋水仙素處理自然萌發(fā)的種子和幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體植物的一個(gè)造孢細(xì)胞通過(guò)分裂形成精子的過(guò)程，其中①~④表示細(xì)胞分裂，X、Y、Z表示分裂過(guò)程中產(chǎn)生的細(xì)胞。據(jù)此分析，下列敘述正確的是

A. 該植物形成精子時(shí)需要減數(shù)分裂和有絲分裂的共同參與

B. 細(xì)胞Z與過(guò)程④產(chǎn)生的精子中所含遺傳信息不可能相同

C. 過(guò)程①處在中期和過(guò)程④處在后期的細(xì)胞染色體數(shù)不同

D. 過(guò)程③的細(xì)胞分裂前期有同源染色體但無(wú)聯(lián)會(huì)配對(duì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.具有同源染色體的細(xì)胞只有①和③

B.動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

C.④的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體

D.上述細(xì)胞中有8條染色體的是①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種，外切酶專(zhuān)門(mén)作用于肽鏈末端的肽鍵，內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域，若蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴(lài)氨酸（C6H14N2O2，R基上有一個(gè)氨基）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.若用蛋白外切酶處理該多肽，則會(huì)得到49個(gè)氨基酸

B.短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè)

C.該四十九肽只有第22、23、49號(hào)位為賴(lài)氨酸，而苯丙氨酸存在于第17、31、32號(hào)位上

D.酶1分解后的短肽中游離的氨基比酶2分解后的短肽多5個(gè)

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