已知某植物花瓣的形態(tài)和顏色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，其中AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無花瓣；BB和Bb控制紅色，bb控制白色．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．基因型為AaBb的植株自交，后代有6種表現(xiàn)型

B．基因型為AaBb的植株自交，后代中紅色大花瓣植株占

C．基因型為AaBb的植株自交，穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型4種表現(xiàn)型

D．大花瓣與無花瓣植株雜交，后代出現(xiàn)白色小花瓣的概率為100%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．因一種環(huán)境溫度的驟降，某育種工作者選取的高莖（DD）豌豆植株與矮莖（dd）豌豆植株雜交，F(xiàn)1全為高莖；但是其中有一F1植株自交得到的F2中出現(xiàn)了高莖：矮莖=35：1的性狀分離比．下列與此F1植株相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該F1植株的基因型是DDdd
B．該F1植株產(chǎn)生的含顯性基因、隱性基因的配子的比例分別為$\frac{5}{6}$、$\frac{1}{6}$
C．該F1植株自交，產(chǎn)生的F2基因型有5種，其比例為1：8：18：8：1
D．可選擇表現(xiàn)型為矮莖的豌豆對(duì)該F1植株進(jìn)行異花授粉，以確定F1的基因型

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅省高三（上）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組欲從豆油污染的土壤中篩選出能高效降解脂肪的菌株．請(qǐng)回答：

（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基．

（2）為避免培養(yǎng)皿污染，需將培養(yǎng)皿呈 狀態(tài)放置．為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行

處理．為了排除 ，需設(shè)置接種等量無菌水的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照．

（3）為了篩選出菌株，可將適量的 試劑滴加在平板中的菌落周圍，洗去浮色后，如果菌落周圍的現(xiàn)象是 ，則說明此種菌能夠分泌脂肪酶．

（4）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，可采用 平板劃線 法接種于新的培養(yǎng)基平板上．

（5）試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行的原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子．某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下：A﹣U﹣U﹣C﹣G﹣A﹣U﹣G﹣A﹣C…（中間省略46個(gè)堿基）…C﹣U﹣C﹣U﹣A﹣G﹣A﹣U﹣C﹣U，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為（ ）

A．20個(gè) B．15個(gè) C．16個(gè) D．18個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等，發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫系統(tǒng)

B．非特異性免疫先天就有，作用范圍廣；特異性免疫后天形成，作用范圍小，針對(duì)性強(qiáng)

C．青霉素能殺菌和唾液中的溶菌酶能殺菌都屬于非特異性免疫

D．特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在豌豆雜交試驗(yàn)中，成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律．下列有關(guān)分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中不正確的是（ ）

A．提出的問題是：為什么F2出現(xiàn)了3：1的性狀分離比

B．假設(shè)的核心是：F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

C．根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)了測交試驗(yàn)并推理出相應(yīng)結(jié)果

D．做了多組相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)，F(xiàn)2的性狀分離比均接近3：1，以驗(yàn)證其假設(shè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組

B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶內(nèi)的溶液會(huì)變黃

C．可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生速率

D．若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于土壤微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B．土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用

D．土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞膜的表述中正確的是（　　）
A．不同細(xì)胞的細(xì)胞膜中化合物的種類和數(shù)量相同
B．其完成細(xì)胞間信息交流功能與糖蛋白有關(guān)
C．動(dòng)物細(xì)胞之間的融合現(xiàn)象體現(xiàn)了其選擇透過性
D．磷酸分子構(gòu)成其基本骨架

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