下圖儀器可用來(lái)測(cè)量細(xì)小活生物所吸收的氧量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：














(1)寫出種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式：　　　　　　　　　　　　　 。

(2)起對(duì)照作用的Q管內(nèi)應(yīng)放置（　 ）

A.20粒死種子 B.20�；罘N子 C．與P管等量的濃氫氧化鈉溶液 D．與P管氫氧化鈉溶液等量的清水 E．有孔的平臺(tái)

(3)有色液滴會(huì)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)?并加以解釋。

(4)你會(huì)怎樣利用針筒來(lái)量度萌發(fā)的豆所吸收的氧氣量?

(5)在50分鐘內(nèi)，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動(dòng)的距離，然后再利用四條蚯蚓來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

有色液滴移動(dòng)的距離(mm)

生物

時(shí)間(分)

0

10

20

30

40

50

萌發(fā)的豆

0

8

16

24.0

32.0

40.0

蚯蚓

0

4.5

9.0

13.5

18.0

22.5

①一位同學(xué)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷出下列的結(jié)論： “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快�！蹦阏J(rèn)為這是否正確?并加以解釋。

②在應(yīng)用蚯蚓的那項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，預(yù)測(cè)有色液體在一小時(shí)后所移動(dòng)的距離。　　　　　 。

（1）  C6H12O6+6O2 → 6CO2+6H2O

（2）ACE

(3) 有色液滴會(huì)移向管P，這是由于萌發(fā)的種子的呼吸作用耗氧，釋放出的二氧化碳卻被氫氧化鈉溶液吸收，結(jié)果是管P內(nèi)的氣體數(shù)量減少，導(dǎo)致壓力下降，但管Q內(nèi)的氣體壓力卻保持不變，因此有色液滴被推向管P。

（4）壓下針筒的活塞（或?qū)⒆⑸淦飨蛳峦疲�，直至有色液滴回�?fù)到原來(lái)的位置，再測(cè)量針筒所顯示的體積，便能知道萌發(fā)的種子吸收的氧氣量。

(5)①錯(cuò)誤。因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的結(jié)論是基于不合理的比較，我們必須比較活生物的每克體重吸收氧的速率。

② 27毫米

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08中山一中等四校聯(lián)考）（10分）下圖儀器可用來(lái)測(cè)量細(xì)小活生物所吸收的氧量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

有色液滴移動(dòng)的距離（mm）

生物

時(shí)間（分）

0

10

20

30

40

50

萌發(fā)的豆

0

8. 0

16.O

24.0

32.0

40.0

蚯蚓

0

4.5

9.0

13.5

18.0

22.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）寫出種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式：                           。

（2）起對(duì)照作用的Q管內(nèi)應(yīng)放置（   ）

A．20粒死種子  B．20粒活種子  C．與P管等量的濃氫氧化鈉溶液 

D．與P管氫氧化鈉溶液等量的清水  E．有孔的平臺(tái)

（3）有色液滴會(huì)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？并加以解釋。（2分）

 

（4）在50分鐘內(nèi)，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動(dòng)的距離，然后再利用四條蚯蚓來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

①一位同學(xué)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷出下列的結(jié)論： “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快�！蹦阏J(rèn)為這是否正確?并加以解釋。（2分）

 

②在應(yīng)用蚯蚓的那項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，預(yù)測(cè)有色液體在一小時(shí)后所移動(dòng)的距離。            。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、  碳是組成生物體的最基本元素，可以說(shuō)地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）若圖中的X是在胰島A細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是胰高血糖素；若圖中的X是一種抗病毒的特效藥，它在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)合成，并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制，則X是                    。

（2） 如果圖中g(shù)過(guò)程是不可逆的，則該過(guò)程發(fā)生在哺乳動(dòng)物的                    。人體正常血糖濃度為80―120mg/Dl，血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞在               。

（3）能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是（用圖中字母表示）                         。

（4）當(dāng)某人進(jìn)食后，胰島素的分泌量增加，可促進(jìn)上圖中的哪些生理過(guò)程的進(jìn)行？（用圖中字母回答）                 。

（5）從高等生物新陳代謝角度看，完成a、b過(guò)程的細(xì)胞器中發(fā)生的能量變化是怎樣的？

（6）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生c過(guò)程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分？

Ⅱ、 下圖儀器可用來(lái)測(cè)量細(xì)小活生物所吸收的氧量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

有色液滴移動(dòng)的距離（mm）

生物

時(shí)間（分）

0

10

20

30

40

50

萌發(fā)的豆

0

8. 0

16.O

24.0

32.0

40.0

蚯蚓

0

4.5

9.0

13.5

18.0

22.5

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）起對(duì)照作用的Q管內(nèi)應(yīng)放置：                        。

A．20粒死種子  B．20�；罘N子  C．與P管等量的濃氫氧化鈉溶液 

D．與P管氫氧化鈉溶液等量的清水  E．有孔的平臺(tái)

（2）有色液滴會(huì)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)?并加以解釋。

 

（3）在50分鐘內(nèi)，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動(dòng)的距離，然后再利用四條蚯蚓來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

①一位同學(xué)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷出下列的結(jié)論： “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快�！蹦阏J(rèn)為這是否正確?并加以解釋。

 

②在應(yīng)用蚯蚓的那項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，預(yù)測(cè)有色液體在一小時(shí)后所移動(dòng)的距離。            。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖儀器可用來(lái)測(cè)量細(xì)小活生物所吸收的氧量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫出種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式：__________________。

(2)起對(duì)照作用的Q管內(nèi)應(yīng)放置(　　)

A．20粒死種子　 B．20�；罘N子　　 C．與P管等量的濃氫氧化鈉溶液

D．與P管氫氧化鈉溶液等量的清水　 E．有孔的平臺(tái)

(3)分析表格中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有色液滴移動(dòng)的方向是________，移動(dòng)的最大速率是________。理由是____________________________。

(4)在50分鐘內(nèi)，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動(dòng)的距離，然后再利用四條蚯蚓來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

①一位同學(xué)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷出下列的結(jié)論：“萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快。”你認(rèn)為這是否正確？________，并加以解釋_____________________ ______　　　 __　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _。

②在應(yīng)用蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，預(yù)測(cè)有色液滴在一小時(shí)后所移動(dòng)的距離。________。

(5)裝置圖中濃氫氧化鈉溶液的作用是________________________。

(6)動(dòng)物和萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)都表明，在一段時(shí)間后，有色液滴移動(dòng)的速度逐漸減緩。這是因?yàn)開(kāi)__________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖儀器可用來(lái)測(cè)量細(xì)小活生物所吸收的氧量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫出種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式：__________________。

(2)起對(duì)照作用的Q管內(nèi)應(yīng)放置(　　)

A．20粒死種子　 B．20�；罘N子　　 C．與P管等量的濃氫氧化鈉溶液

D．與P管氫氧化鈉溶液等量的清水　 E．有孔的平臺(tái)

(3)分析表格中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有色液滴移動(dòng)的方向是________，移動(dòng)的最大速率是________。理由是____________________________。

(4)在50分鐘內(nèi)，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動(dòng)的距離，然后再利用四條蚯蚓來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

①一位同學(xué)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷出下列的結(jié)論：“萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快�！蹦阏J(rèn)為這是否正確？________，并加以解釋_____________________ ______　　　 __　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _。

②在應(yīng)用蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，預(yù)測(cè)有色液滴在一小時(shí)后所移動(dòng)的距離。________。

(5)裝置圖中濃氫氧化鈉溶液的作用是________________________。

(6)動(dòng)物和萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)都表明，在一段時(shí)間后，有色液滴移動(dòng)的速度逐漸減緩。這是因?yàn)開(kāi)__________________________________。

 

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