【題目】圖表示生長素濃度對根、莖、芽生長的影響,此圖沒表達出的信息是( )
A. 生長素對三種器官的作用都具有兩重性
B. 幼嫩的細胞對生長素敏感,成熟的細胞對生長素不敏感
C. D點對應濃度的生長素促進莖的生長,卻抑制根的生長
D. A.B.C對應的濃度分別是生長素促進根、芽、莖生長的最適濃度
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié).請據圖回答下列有關植物激素的問題:
(1)農業(yè)生產中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中.可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________,可選用圖中________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗,結果如圖2所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有________作用。根據赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的________點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如圖3所示。根據①③組結果可得出的結論是________________________________________;
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測得細胞中兩種離子的含量,得到如圖所示的曲線。據圖分析,下列敘述中正確的是
A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是擴散和主動轉運輸
B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數量比運輸離子乙的多
C. 兩種離子均只能從低濃度的一側運輸到高濃度的一側
D. 曲線m-n段和a-b段表明兩種離子和水分都不再進入細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關生命活動調節(jié)的問題.
進食可刺激胃腺細胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.
(1)胃酸可以殺滅進入胃內的細菌,這屬于機體的________免疫;胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質成分有消化作用,這體現了酶的________性.
(2)哺乳動物進食時,食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌.該過程受神經調節(jié)和神經﹣體液調節(jié)的共同調控,如圖所示.胃泌素通過_________運輸到達胃腺細胞,促進胃液分泌.若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調節(jié)方式叫做________.
(3)為探究兩種調節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗:
步驟 | 實驗條件 | 4小時胃液分泌量 |
1 | 假飼 | +++++++++ |
2 | 切除胃竇,再假飼 | + |
3 | 假飼,并注射一定量的胃泌素 (控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當) | +++++++++ |
4 | 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼 | ++++ |
(假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出,不進入胃;“+”數量表示胃液分泌量多少)
①步驟2中胃液的分泌是_________調節(jié)的結果.
②重復上述實驗均得到相同結果,表明在頭期胃液分泌的兩種調節(jié)機制中,________的作用效應更大;二者共同作用效應_________(大于/小于/等于)各自單獨作用效應之和.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對某動物細胞進行熒光標記實驗,如圖所示,其基本過程:
①用某種熒光染料標記該動物細胞,細胞表面出現熒光斑點.
②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失).
③停止激光束照射一段時間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復,即又出現了斑點.
上述實驗不能說明的是( )
A.細胞膜具有流動性
B.熒光染料能與細胞膜組成成分結合
C.根據熒光恢復的速率可推算出物質跨膜運輸的速率
D.根據熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質或脂質的流動速率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖ATP(甲)是生命活動的直接能源物質,下列敘述正確的是( )
A.在主動運輸過程中,乙的含量會不斷增加
B.甲→乙和丙→乙過程,起催化作用的酶空間結構相同
C.丙中不含磷酸鍵,是RNA的基本組成單位之一
D.丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com