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19．用不同實驗材料分別對燕麥的胚芽鞘進行以下研究實驗，圖中箭頭所指表示實驗進行一段時間后胚芽鞘的生長情況，實驗結果正確的是

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：


3.基因r1、r2、r3分別是由R基因的一對不同堿基發(fā)生改變而引起的，r1、r2、r3控制蛋白質合成過程中轉錄的mRNA如下表：

突變基因

mRNA堿基序列

r1

…GCGACUCGGUGA…

r2

…GAGACGCGGUGA…

r3

…GAGACUCGUUGA…

分析上表mRNA堿基序列，R基因相應DNA片段中模板鏈的堿基順序是(      )

A.…CTCTGAGCCACT…                         B.…GAGACTCGGTGA…

C.…CTCTGAGCCTCT…                         D.…GAGACTCGGGGA…

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科目：高中生物 來源： 題型：


32. 科學方法是生物學研究的精髓之一。下列生物學研究所選擇的方法中，正確的是

A．用樣方法調查蒲公英的種群密度時，為更好計算個體數量應將樣方中的其它植物拔除

B．采用標志重捕法調查土壤動物的豐富度時，應防止標志物脫落

C．用血球計數板計數酵母菌數量時，應統計方格內和四邊上的菌體

D．用取樣器取樣法調查土壤小動物豐富度時，可以用目測估計法統計各種群的數量

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科目：高中生物 來源： 題型：


7．一位科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時內，每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度。下表是這項實驗的結果，下列敘述不正確的是

食用糖后的時間（min）

0

30

60

90

120

150

180

血糖濃度（mg/dL）

75

125

110

90

75

75

75

A．該動物正常的血糖濃度約75 mg/dL

B．30-120 min時，該動物體內胰島素分泌增多

C．胰島素是由動物的胰島A細胞分泌的

D．胰島素可以促進動物體內血糖的利用和轉化

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科目：高中生物 來源： 題型：


14．關于人體激素的敘述，錯誤的是

A．激素是人體內分泌腺分泌的微量物質

B．激素在人體內作為信息物質發(fā)揮作用

C．激素在人體內具有高效的生物催化作用

D．激素只能選擇性地作用于某些細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：


24．右圖為某種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述錯誤的是

A．改善空間和資源條件能提高K值

B．b點時種群增長速率最大

C．c點時種群的出生率為0

D．兩曲線間的差值表示生存斗爭中淘汰的個體數

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科目：高中生物 來源： 題型：


31．下圖為某生態(tài)系統中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中箭頭方向為能量的流動方向，單位為kJ/(m2·a)。下列有關敘述正確的是

A．在入射的太陽能中，生產者只利用了其中的10%左右

B．分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉移到A中的所有能量

C．消費者的營養(yǎng)級越高，可利用的總能量越多

D．當人們把生產者當作食物時，（比起其它營養(yǎng)級）可獲得更多的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：


7．下列關于酶的敘述中，正確的是

A．酶提供使反應開始所必需的活化能

B．酶活性與溫度和酸堿度無關

C．若酶的空間結構被破壞，則其正常生命活動就會部分或全部喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：


9．綿羊的乳腺細胞是高度特化的細胞，但用乳腺細胞的細胞核與卵細胞的細胞質融合成一個細胞后，這個細胞核仍然保持著全能性，這主要是因為

A．細胞核內含有保持物種發(fā)育所需要的全套遺傳物質

B．卵細胞的細胞質內含有物種發(fā)育所需要的全套遺傳物質

C．卵細胞的細胞質為細胞核提供營養(yǎng)物質

D．細胞核與細胞質是相互依存的關系

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