【題目】小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化（如圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 小麥的CO2固定量與外界CO2濃度在一定范圍內(nèi)呈正相關(guān)

B. CO2濃度在100mg/L時(shí)小麥幾乎不固定CO2

C. CO2濃度大于360mg/L時(shí)玉米不再固定CO2

D. 玉米比小麥更能有效地利用低濃度CO2

【答案】C

【解析】

據(jù)圖可知：圖示表示小麥和玉米的二氧化碳固定量隨外界二氧化碳濃度的變化而變化。二氧化碳濃度在100-1000mg.L-1范圍內(nèi)，小麥固定的二氧化碳量隨外界二氧化碳濃度的升高而逐漸增大，而玉米二氧化碳的固定量隨外界二氧化碳濃度的升高先升高，后趨于穩(wěn)定。

由圖可知，小麥的CO2固定量與外界CO2濃度在一定范圍內(nèi)呈正相關(guān)，A正確；CO2濃度在小于100mg/L時(shí)，小麥幾乎不固定CO2，B正確；CO2濃度大于360mg/L后，玉米仍然固定CO2，但CO2的量不再增加，C錯(cuò)誤；在低濃度下，玉米比小麥更能有效地利用CO2，D正確；因此，本題答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某精原細(xì)胞在人為因素作用下發(fā)生了如圖所示的染色體易位，則該精原細(xì)胞進(jìn)行正常減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精細(xì)胞所占的比例可能為

①1/2 ②3/4 ③1 ④1/4

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物興趣小組利用大棚探究不同光照強(qiáng)度對(duì)桃樹(shù)植株光合作用影響的日變化曲線。實(shí)驗(yàn)期間分別于11h和15h打開(kāi)和關(guān)閉大棚的通風(fēng)口,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變____________________來(lái)設(shè)置不同的弱光環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)因變量是_________________。

（2）圖中10h ~11h,限制各組光合速率的主要因素是____________，此時(shí)實(shí)驗(yàn)組若除去黑色遮陽(yáng)網(wǎng),短時(shí)間內(nèi)C5的含量將_________(填“增加”“基本不變”或“減少”)。17h,T2組葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度_______(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸強(qiáng)度。

（3）CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12h、13h、14h再次下降的原因可能是__________________。

若要證明上述推測(cè)成立,還需要測(cè)量細(xì)胞間CO2的濃度和大棚內(nèi)CO2的濃度,只有當(dāng)凈光合速率下降時(shí),細(xì)胞間CO2濃度變化趨勢(shì)為_________(填“上升”“下降”或“不變”),同時(shí)大棚內(nèi)CO2濃度________(填“上升”“下降”或“不變”)時(shí),才能說(shuō)明上述推測(cè)成立。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是

A.只有圖A和圖D是自養(yǎng)型生物，兩者細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是后者無(wú)相關(guān)細(xì)胞器

B.圖A和圖C代表的細(xì)胞一般都有細(xì)胞壁，且成分相同

C.圖A、B、C、D都有核物質(zhì)，但C、D沒(méi)有染色體

D.圖A、B、C、D代表的生物都能合成蛋白質(zhì)，但合成的場(chǎng)所不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）1、2、3的名稱(chēng)分別是_________________、__________________、____________________。

（2）5代表____________________________。

（3）此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱(chēng)是___________________。

（4）通常由_____________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)__________分子，真核細(xì)胞中分布在_______________、____________ 和 _____________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橙子的果肉可供食用或制作果酒等，皮可用于提取精油，回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)利用橙子的果肉制作果酒的原理是_______，另外發(fā)酵裝置應(yīng)定時(shí)_________。

(2)將等量的酵母菌接種到幾組相同的培養(yǎng)液中，相同時(shí)間后，可通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)前后_____進(jìn)行發(fā)酵能力的測(cè)試。

(3)某同學(xué)在制作果酒之后，欲進(jìn)一步制作果醋，他先在有氧條件下接種優(yōu)質(zhì)醋酸桿菌，再持續(xù)通入無(wú)菌空氣，進(jìn)一步發(fā)酵，幾乎未能得到果醋，原因最可能是_______。

(4)研究發(fā)現(xiàn)乳酸菌素液體和橙皮精油(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用，如下圖是提取橙皮精油和乳酸菌素及抑菌實(shí)驗(yàn)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①橙皮易焦糊，不適用于提取橙皮精油的方法是_________。

②篩選乳酸菌A時(shí)，所用培養(yǎng)基需經(jīng)_________________法進(jìn)行滅菌。

③圖中進(jìn)行抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，接種的方法最可能是___________。最終可通過(guò)______來(lái)比較橙皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示環(huán)境溫度和二氧化碳濃度對(duì)玉米植株C02吸收速率的影響情況（該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為20℃、30℃)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）除了圖中顯示的影響光合作用的因素之外，影響光合作用的另一個(gè)重要的環(huán)境因素是___________。

（2）在大田中栽培該植物，還有一定的增產(chǎn)潛力，請(qǐng)根據(jù)圖中顯示的信息分析其原因_______________。

（3）在溫度為20℃時(shí)，將二氧化碳濃度從飽和濃度下降到大氣濃度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C5的濃度變化是_______________。

（4）曲線上從a至c點(diǎn)，玉米植株呼吸速率的變化情況是__________，光合速率的變化情況是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的多種生理生化過(guò)程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律。研究表明，下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與此生理過(guò)程有關(guān)，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化，下圖為相關(guān)過(guò)程。據(jù)此判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 垂體細(xì)胞也含有PER基因，圖2過(guò)程的原料為核糖核苷酸

B. PFR基因的表達(dá)過(guò)程存在反饋調(diào)節(jié)

C. 圖3中核糖體沿著mRNA從右往左移動(dòng)

D. 由圖3可知，決定“天”氨基酸的密碼子為GAC

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某蛋白質(zhì)的相關(guān)數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是

A. 該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了2268

C. 該蛋白質(zhì)的R基上共有16個(gè)氨基

D. 構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸共有142個(gè)羧基

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案