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下列有關生物多樣性的敘述，錯誤的是

A．生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．對害蟲進行生物防治有利于保護生物的多樣性

C．生物多樣性的直接價值明顯大于間接價值

D．保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施

C

【解析】

試題分析：生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A正確；對害蟲進行生物防治有利于保護生物的多樣性，B正確；生物多樣性具有直接價值和間接價值，兩者作用大小不存在比較，C錯誤；保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施，D正確。

考點：本題考查生物多樣性的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津武清區(qū)高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家將含人的α﹣胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α一抗胰蛋白質的奶．這一過程沒有涉及（（ ）

A．DNA以一條鏈為模板合成RNA

B．DNA按照堿基互補配對原則自我復制

C．RNA以自身為模板自我復制

D．按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用蛋白酶處理大腸桿菌核糖體，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應。由此可推測核糖體中能催化該反應的物質是（ ）

A．蛋白酶 B．RNA聚合酶

C．RNA D．逆轉錄酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體局部組織示意圖，據圖分析不合理的是

A．如果圖示為胰島組織，則饑餓時A端比B端胰高血糖素高

B．如果圖示為肝臟組織，則飽食后A端比B端葡萄糖濃度高

C．⑤中的小部分物質能被②吸收成為①

D．④中的某些物質可經A端進入⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖A為兩個滲透裝置，溶液a、b為不等濃度的同種溶液，且a溶液濃度<b溶液濃度，c為清水，圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細胞，下列敘述錯誤的是

A．圖A中裝置2的液面一段時間后會高于裝置1的液面

B．圖B中的5、4、6相當于圖A中的2

C．若圖B所示為某農作物根毛細胞，此時應及時灌溉

D．圖B中的7與圖A中的2通透性不同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于癌細胞的敘述正確的是

A．癌細胞具有和正常分化細胞相近的細胞類型

B．癌細胞的分裂能力與分化程度呈正相關

C．癌細胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

D．癌細胞類似于胚胎細胞都能進行正常分化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省鄭州市高三第一次質量預測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生物實驗相關的敘述，錯誤的是

A.在提取綠葉中的色素實驗中，向研缽中加人二氧化硅是為了研磨充分

B.對酵母菌種群數量統(tǒng)計時，應將培養(yǎng)液滴在計數室上，蓋上蓋玻片后再計數

C.在酵母菌培養(yǎng)過程中即使產生了酒精，也可能有有氧呼吸發(fā)生

D.觀察RNA和RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸處理細胞有利于DNA與甲基綠結合

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省鄭州市高三第一次質量預測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于下圖中DNA分子片段及其轉錄的說法中，錯誤的是

A.將此DNA放在含14N的培養(yǎng)液中復制2代，則子代中含15N的DNA占全部DNA的1/2

B.若①處的堿基對改變導致基因突變，不一定會導致性狀改變

C.此過程需要RNA聚合酶

D.DNA兩條鏈上的(G+C)/（A+T)互為倒數關系

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