A. | 內質網的膜上附著有多種酶,有利于化學反應的順利進行 | |
B. | 細胞之間的信息交流可以不依賴于細胞膜上的特異性受體 | |
C. | 真核細胞內,核糖體的形成與核仁有關 | |
D. | 癌變細胞的細胞膜成分會發(fā)生改變,膜上各種蛋白質均減少 |
分析 1、內質網增大了膜面積,為酶附著提供了廣闊的附著位點,有利于化學反應的高效進行.
2、有些信息分子的受體不在細胞膜上,如性激素的受體存在于細胞內,因此細胞間的信息交流不一定依賴于細胞膜上的特異性受體.
3、核仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關.
解答 解:A、內質網膜上附著有多種酶,催化相關的化學反應,有利于化學反應的順利進行,A正確;
B、細胞膜上的特異性受體對于細胞間的信息傳遞具有重要功能,但不是所有細胞間的信息交流都必須有細胞膜上的受體參與,如植物細胞的胞間連絲是植物細胞信息交流的通道,有些信息分子的受體存在于細胞內,如性激素的受體,B正確;
C、真核細胞細胞核中的核仁與某種RNA的合成及核糖體的形成有關,C正確;
D、細胞在癌變過程中,細胞膜的成分發(fā)生改變,產生甲胎蛋白、癌胚抗原,糖蛋白減少,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力.細胞間信息交流主要有三種方式:(1)通過體液的作用來完成的間接交流,如胰島素通過體液運輸到靶細胞,并調節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝;(2)相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞--細胞,如傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮;(3)相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息,如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細胞增殖分化形成漿細胞,釋放免疫活性物質消滅外毒素 | |
B. | T細胞增殖分化形成效應T細胞產生干擾素,與外毒素特異性結合 | |
C. | 記憶細胞增殖分化形成B細胞,釋放免疫活性物質消滅外毒素 | |
D. | 記憶細胞增殖分化形成漿細胞,產生特異抗體與外毒素結合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素在人體內的含量很少,但有高效的生物催化作用 | |
B. | 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官 | |
C. | 體液調節(jié)反應速度快,作用時間長 | |
D. | 垂體能分泌多種激素,是內分泌活動的樞紐 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根細胞吸收礦質離子 | B. | 紅細胞吸收K+,排出Na+ | ||
C. | 小腸對Ca2+的吸收 | D. | 漿細胞分泌抗體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采集到的精子和卵細胞相遇即可發(fā)生受精作用 | |
B. | 胚胎移植前可取胚胎滋養(yǎng)層細胞進行性別鑒定 | |
C. | 胚胎分割次數越多,產生的新個體也越多 | |
D. | 對同一胚胎的胚胎細胞核移植,產生的動物中雄性和雌性的概率各為$\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用核移植技術可以培育試管嬰兒 | |
B. | PCR技術需要利用限制性核酸內切酶打開DNA雙鏈 | |
C. | 利用動物細胞培養(yǎng)技術和細胞融合技術可以制備單克隆抗體 | |
D. | 利用植物莖尖培養(yǎng)脫毒苗時,需要對離體的莖尖、培養(yǎng)基等進行滅菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②①③④ | C. | ②③①④ | D. | ④②①③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某細胞進行增殖時可觀察到的幾個時期,用L~P表示,下面敘述正確的是
① L期有8條染色體
②P期緊接在L期之后
③P期與M期細胞內核DNA數相等
④P期有8條染色單體
A.①③ B.①② C.①④ D.②③
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com