【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是
A. 水B. 蛋白質(zhì)C. 核酸D. 糖類(lèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體自花傳粉植物,其花色受多對(duì)等位基因控制,花色遺傳的機(jī)制如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某藍(lán)花植株自交,其自交子代中藍(lán)花個(gè)體與白花個(gè)體的比約為27:37,這表明該藍(lán)花植株細(xì)胞中控制藍(lán)色色素合成的多對(duì)基因位于_______上。不同基因型的藍(lán)花植株自交,子代中出現(xiàn)藍(lán)花個(gè)體的概率除27/64外,還可能是___________。
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙3個(gè)純合紅花株系,它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花,則甲、乙、丙株系的花色基因型各含有_______對(duì)隱性純合基因。若用甲、乙、丙3個(gè)紅花純合品系,通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定某純合白花株系的花色基因組成中存在2對(duì)或3對(duì)或4對(duì)隱性純合基因,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路,預(yù)測(cè)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論(不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況)。
實(shí)驗(yàn)思路:_______________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①若___________,則該白花株系的基因型中存在2對(duì)隱性純合基因;
②若___________,則該白花株系的基因型中存在3對(duì)隱性純合基因:
③若3組的雜交子代全開(kāi)紅花;則該白花株系的基因型中存在4對(duì)隱性純合基因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣C02濃度增加不僅導(dǎo)致全球氣候變暖,也影響植物光合作用。為研究高濃度C02對(duì)水稻光合作用的影響,測(cè)定了不同C02濃度下處于抽穗期水稻不同時(shí)刻的凈光合作用速率的變化,如下圖所示。回答下列問(wèn)題:
(1)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在環(huán)境濃度C02條件下,9:30時(shí)限制水稻光合作用的環(huán)境因素是____________(答兩點(diǎn))。
(2)環(huán)境濃度C02和高濃度C02條件下,水稻的凈光合速率不同。要了解兩種C02濃度下不同時(shí)刻光合速率的變化,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是___________。
(3)若在環(huán)境濃度C02和高濃度條C02件下,呼吸速率差異不明顯。與環(huán)境濃度C02相比,在高濃度C02條件下,相同時(shí)刻水稻的光反應(yīng)速率________(填“較高”、“相同”或“較低”),其原因是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不正確的是
A. 甲處的噬菌體一定含有放射性
B. 乙處的噬菌體不一定含放射性
C. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)能證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
D. 如果培養(yǎng)2代以上,乙處含放射性的噬菌體并不增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 某物種僅存一個(gè)種群,該種群含有這個(gè)物種的全部基因
B. 地理隔離是導(dǎo)致生殖隔離的必要條件
C. 自然選擇能使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D. 古老地層中是簡(jiǎn)單生物的化石,而新近地層中含有復(fù)雜生物的化石
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系中都有甲遺傳病(基因?yàn)?/span>H 、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)?/span>T、t)患者,系譜圖如下。研究表明在正常人群中Hh基因型概率為1/10000。Ⅰ-3無(wú)乙病致病基因。
(1)甲病的遺傳方式為_________,乙病最可能的遺傳方式為______。
(2)I-2的基因型為___________;II-5的基因型為____________。
(3)如果II-5與II-6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種病的概率為___。
(4)如果II-7與II-8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A. 核酸 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
A. 食物鏈和食物網(wǎng)B. 生態(tài)系統(tǒng)成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物物質(zhì)能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一段朽木,上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物,樹(shù)洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項(xiàng)中,與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 一塊稻田里的全部害蟲(chóng)
B. 一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)
C. 一片松林里的全部生物
D. 一間充滿生機(jī)的溫室大棚
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