【題目】某地在建設(shè)池塘時,設(shè)計了如圖所示的食物網(wǎng),鯽魚、鱖魚和鰱魚生活在不同水層;卮鹣铝袉栴}:

1)若將該池塘中的某種單細胞藻類接種到 1L 液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,調(diào)查其種群密度的常用方法是___________,若將上述培養(yǎng)基稀釋 10 倍,把等量同種藻類重新接種在 1L培養(yǎng)基中,與前面的處理相比,K ________(填“增大”“不變”或“減小”)。K 值是指________

2)鯽魚、鱖魚和鰱魚生活在不同水層形成垂直結(jié)構(gòu),其意義是____。

。其中,鱖魚占據(jù)了該食物網(wǎng)第________營養(yǎng)級。水蚤同化的能量部分通過自身呼吸作用以熱能形式散失,還有一部分用于________,儲存在自身的有機物中。

【答案】抽樣檢測法 減小 在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量 充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的食物和棲息空間等環(huán)境資源 三和四 自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動

【解析】

分析題圖:圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈,分別是藻類鯽魚鱖魚,藻類水蚤鯽魚鱖魚,藻類鰱魚,藻類水蚤鰱魚。

群落在垂直方向上有分層結(jié)構(gòu),可以保證生物對空間資源的充分利用。

1)單細胞藻類接種到L液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,調(diào)查其種群密度,類似于調(diào)查酵母菌的種群密度,所以采用取樣器取樣的方法。由于培養(yǎng)基被稀釋了,其中的營養(yǎng)物質(zhì)減少,所以K值減小,K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

2)在不同水層形成垂直結(jié)構(gòu)具有分層的現(xiàn)象,可以充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的食物和棲息空間等環(huán)境資源。由于鯽魚可以以水蚤和藻類為食,是第二和第三營養(yǎng)級,鱖魚以鯽魚為食,所以是第三和第四營養(yǎng)級。生物同化的能量除去呼吸作用以熱能形式散失,還有一部分用于自身生長發(fā)育繁殖等生命活動。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國規(guī)定1L自來水中大腸桿菌數(shù)不得超過3個。某興趣小組利用濾膜法(下圖所示)對校內(nèi)自來水中大腸桿菌數(shù)量進行檢測。有關(guān)敘述錯誤的是(

A.取樣水龍頭應(yīng)用火焰灼燒,打開水龍頭一段時間后再取樣

B.濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌,過濾水樣應(yīng)足量

C.伊紅美藍培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中含有瓊脂

D.進行細菌培養(yǎng)的同時需進行未接種培養(yǎng)基的培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某魚塘能量流動圖(c、d、f為不同魚種,能量單位是J·m-2·a-1)。圖乙為某同學探究溫度對該魚塘小魚種群密度增長影響的實驗結(jié)果。據(jù)圖回答:

1)第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是__________________(保留一位小數(shù))。

2)由圖乙可知,在30 ℃時,小魚種群數(shù)量呈“___________ ”型增長,第15天左右達到____________。實驗結(jié)果表明_____________是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度。

3)如果市場行情有較大變化,中魚d經(jīng)濟價值劇增,若要使魚塘獲得較大的經(jīng)濟價值,其措施是_________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此,有人做了下述實驗:

(一)實驗步驟:將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側(cè)光下(見下圖)。

(二)實驗結(jié)果:如下圖所示。

[圖中cd、ef用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素(IAA)的量]

請回答:

1)圖ab說明什么______?

2)圖cd說明什么_______?

3)圖ef說明什么_________?

4)通過上述實驗可得出什么結(jié)論______?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色。現(xiàn)有 4 個純合品種:l 個紫色()、1 個紅色()2 個白色(白甲和白乙)。用這 4 個品種做雜交實驗,結(jié)果如下:

實驗 1:紫×紅,Fl 表現(xiàn)為紫,F2 表現(xiàn)為 3 紫:1 紅;

實驗 2:紅×白甲,Fl 表現(xiàn)為紫,F2 表現(xiàn)為 9 紫:3 紅:4 白;

實驗 3:白甲×白乙,Fl 表現(xiàn)為白,F2 表現(xiàn)為白;

實驗 4:白乙×紫,Fl 表現(xiàn)為紫,F2 表現(xiàn)為 9 紫:3 紅:4 白。

綜合上述實驗結(jié)果,請回答:

1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 _________________________________

2)寫出實驗 1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制,用 Aa 表示,若由兩對等位基因控制, A、a Bb 表示,以此類推)_________________________________

3)為了驗證花色遺傳的特點,可將實驗 2(紅×白甲)得到的 F2 植株自交,單株收獲 F2 中紫花植株所結(jié)的 種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有 4/9 的株系 F3 花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖小麥種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線。

1)階段Ⅰ和Ⅲ小麥種子的鮮重增加明顯。階段Ⅲ中,種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是__________。

2)從細胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測,水分可經(jīng)過細胞膜中的______、______從細胞外進入細胞內(nèi)。

3)在階段Ⅱ,種子吸水速率_____ (填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ,呼吸速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ。

4)據(jù)測定小麥種子萌發(fā)初期以無氧呼吸為主,欲測定無氧呼吸產(chǎn)物是否含有酒精,所用的試劑是______

5)有研究表明,某種小麥在輕度干旱脅迫下,葉片凈光合作用速率下降了38%。為探究其原因,某興趣小組分別測定小麥葉片在輕度干旱脅迫和供水充足兩種條件下的氣孔張開程度(氣孔導(dǎo)度)與葉肉細胞胞間CO2濃度。結(jié)果發(fā)現(xiàn),輕度干旱脅迫組的氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度均小于供水充足組的,由此可以得出的合理結(jié)論是__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為大腸桿菌細胞中進行的某生理過程,圖中A、B、C表示物質(zhì),D表示結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A.物質(zhì)A需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加T修飾才具有活性

B.細胞中物質(zhì)B有多種,每種B只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸

C.物質(zhì)C上可以結(jié)合多個D,從而合成出多個不同的物質(zhì)A

D.圖中結(jié)構(gòu)D含有RNA和蛋白質(zhì),其形成與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豚鼠(2=64)是遺傳學研究的常用實驗材料,圖1表示正常豚鼠的兩對染色體上基因A/aB/b的分布,圖2、3表示不同的變異類型。已知缺少整條染色體的雌配子致死但個體不致死。下列分析錯誤的是

A.2豚鼠發(fā)生的變異類型與先天性愚型的變異類型相同

B.1豚鼠與圖3豚鼠雜交,子代中與圖1個體基因型相同的概率是1/8

C.2豚鼠與圖3豚鼠雜交產(chǎn)生染色體正常后代的概率是1/3

D.1所示細胞若產(chǎn)生了一個基因型為AaYY的次級精母細胞,則該次級精母細胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某海島有一種中地雀,原來沒有競爭者。在記錄的時間段內(nèi),1977年和2004年發(fā)生了2次旱災(zāi);2005年以大型種子為食具有大鳥喙的大地雀入侵。下圖記錄了中地雀鳥喙平均尺寸的變化。下列敘述錯誤的是(

A.該島上中地雀鳥喙平均尺寸的變化是自然選擇的結(jié)果

B.1977年的旱災(zāi)誘發(fā)了基因突變,進而造成鳥喙尺寸的增大

C.2005年后中地雀很可能主要以大地雀不吃的小種子為食

D.2005年后該海島上兩種地雀的種群基因頻率都在發(fā)生改變

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