下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，各項有關(guān)敘述中，不能準確地描述其調(diào)節(jié)過程的是(　　)

A．血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過c→d→e來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

B．體溫調(diào)節(jié)過程可通過a→b→d→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C．司機見紅燈停車時，其調(diào)節(jié)過程可能通過a→b→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．一般來說，動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

 

B

 

體溫調(diào)節(jié)分高溫下和低溫下的調(diào)節(jié)，若是高溫條件下通過a→b→e直接調(diào)節(jié)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，若是低溫下應(yīng)該是神經(jīng)—體液共同調(diào)節(jié)。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是(    )

    A．飯后血糖升高時，人體可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"途徑促進胰島素的分泌

B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C．人在寒冷的條件下，可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"，使腎上腺素分泌增加

D．當人的手被針刺時，可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"，使手縮回

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是   

A．飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌

B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C．人在寒冷的條件下，可以通過刺激→A→C→D，使腎上腺素分泌增加

D．當人的手被針刺時，可以通過刺激→A→C→D，使手縮回

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省揚州市高二上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述正確的是

A．飯后血糖升高時，人體可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"途徑促進胰島素的分泌

B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C．人在寒冷的條件下，可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"，使腎上腺素分泌增加

D．當人的手被針刺時，可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"，使手縮回

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省高三一輪檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是

A．飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌

B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C．人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加

D．當人的手被針刺時，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使手縮回

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年海南省高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（三）生物試卷 題型：選擇題

下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是 (   )

A、水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B、糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

C、人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D、該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

 

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