【題目】使用光學(xué)顯微銳觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中，分辨染色體形態(tài)和數(shù)日的最佳時(shí)期為（ ）

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)胞有絲分裂過程包括分裂間期和分裂期，而分裂期又分為前期、中期、后期和末期．在有絲分裂的中期，染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上，染色體的形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺分泌活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．對(duì)有關(guān)環(huán)節(jié)正確的理解是（　�。�

A.a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B.a和b同時(shí)作用于z，對(duì)z產(chǎn)生促進(jìn)作用
C.甲狀腺激素過多，會(huì)抑制x、y的分泌功能
D.x、y分別表示垂體和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體健康的敘述，正確的是（　�。�

A．過敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)

B．糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損

C．艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

D．人體的免疫功能越強(qiáng)身體越健康

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某成年人由于腦部受傷出現(xiàn)了能夠看懂文字和聽懂別人談話，卻不會(huì)講話的癥狀，這說明此人受損的部位是（ ）

A．大腦皮層中言語區(qū)中的S區(qū) B．大腦皮層中言語區(qū)中的H區(qū)

C．大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)的底部 D．大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)的頂部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類也有區(qū)別，這表明群落有一定的

A. 物種組成和數(shù)量比例 B. 對(duì)種群產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種

C. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) D. 彼此之間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群的指數(shù)增長(zhǎng)是有條件的，下列敘述不符合此條件的是（ ）

A. 該環(huán)境中只有一個(gè)種群 B. 沒有天敵

C. 食物充足 D. 氣候條件適宜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析HIV（艾滋病病毒是RNA病毒）的化學(xué)組成，得到下圖所示組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. a→A的過程中有水的生成

B. B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基

C. a與a之間通過“—NH—COOH—”相連接

D. HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子A中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，如圖為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的示意圖，以下說法正確的是(　　)

A. 如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在B～A之間，側(cè)芽的濃度一定小于B

B. 如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在B～A之間，側(cè)芽的濃度一定大于B

C. A～B與A～C濃度相同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同

D. O～B與C～D濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不需要ATP供能的是（ ）

A. 肌細(xì)胞收縮 B. 大腦思考 C. 螢火蟲發(fā)光 D. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案