1．下列有關(guān)細(xì)胞核的說法，除哪項(xiàng)外都是錯(cuò)誤的（　�。�
A．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
B．真核細(xì)胞的核膜上有多種大量的酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
C．在顯微鏡下觀察真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有雙層的核膜等
D．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

分析 細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．染色質(zhì)、染色體的化學(xué)組成是 DNA 和蛋白質(zhì)．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．

解答 解：A、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，也沒有染色質(zhì)和核仁，A錯(cuò)誤；
B、真核細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，在其上面有多種酶附著，因而有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行，B正確；
C、在光學(xué)顯微鏡下觀察真核細(xì)胞，看不到細(xì)胞核的雙層核膜，需用電鏡觀察，C錯(cuò)誤；
D、真核細(xì)胞的核膜上有核孔，蛋白質(zhì)和酶等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，mRNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，但DNA不能通過，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，不具有葉綠素，但具有細(xì)胞壁的是（ ）

①SARS病毒 ② 乳酸菌 ③團(tuán)藻 ④ 藍(lán)藻

A．①③ B．①④

C．②④ D．②

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通常情況下,人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是

A．Na+濃度 B．滲透壓

C．K+濃度 D．O2 濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體維持pH穩(wěn)定機(jī)制的實(shí)驗(yàn)，下列敘述中有錯(cuò)誤的是

A．鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性，應(yīng)避免其與皮膚和眼睛接觸

B．每種實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定完成后，都必須將燒杯充分洗凈，才可倒入等量的實(shí)驗(yàn)材料

C．從加入HCl或NaOH后的pH變化來(lái)說，生物材料更像是緩沖溶液

D．根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫pH變化曲線時(shí)，一般以pH為橫軸，以酸或堿的量為縱軸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①血漿到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的②受體結(jié)合將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的直接接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞．圖中③表示信息分子．例如，精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合．
（3）圖C表示相鄰兩細(xì)胞之間形成信息通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示胞間連絲．
（4）由以上分析可知，在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使身體健康的生存．這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流．
（5）功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．據(jù)圖回答下列問題：

（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會(huì)引起圖甲B（用圖中字母作答）中的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫．
（2）圖乙中⑦內(nèi)的液體約占人體體液的$\frac{2}{3}$；④的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．
（3）血液中的氧被組織細(xì)胞利用共穿過6層膜結(jié)構(gòu)．
（4）表是哺乳動(dòng)物神經(jīng)元內(nèi)外兩種陽(yáng)離子的濃度．a(chǎn)、b代表的離子分別是Na+、K+．甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜上受體結(jié)合后，能使突觸后膜的Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流，抑制突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬o息電位、動(dòng)作電位）的產(chǎn)生．
離子神經(jīng)元內(nèi)神經(jīng)元外
a5-15mmol/L145mmol/L
b140mmol/L5mmol/L

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
注：①生產(chǎn)者呼吸釋放量
②分解者呼吸釋放量
③消費(fèi)者呼吸釋放量
④生產(chǎn)者光合作用消耗量．
A．流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示
B．②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的化學(xué)肥料越多
C．③大多數(shù)用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
D．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．組成細(xì)胞的元素有多種，其中微量元素有Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo等，基本元素為C、H、O、N，最基本元素是C，在細(xì)胞干重中含量最多的元素是C，在細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是O．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某二倍體植物的花色由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用，如圖1．

（1）根據(jù)圖1，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有：aaBBdd、aaBbdd．
（2）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交，再自交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為白花：黃花=13：3，F(xiàn)2白花中純合子的比例為$\frac{3}{13}$．基因型為aaBbDdd的突變體花色為黃色．
（3）若已經(jīng)確定aaBbDdd植株，部分基因與染色體關(guān)系如右圖所示，其他基因均正常．讓該植株與基因型為aaBBDD的植株雜交，請(qǐng)寫出遺傳圖解，并說明子代情況（要求寫出配子）
（4）B基因可編碼某蛋白．轉(zhuǎn)錄時(shí)，首先與B基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶．B基因剛轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA全長(zhǎng)有4500個(gè)堿基，而翻譯成的瘦素蛋白是由167個(gè)氨基酸組成，說明轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA需要加工才能翻譯．翻譯時(shí)，一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘，實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘，其原因是一條mRNA上有多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯．若B基因中編碼第105位精氨酸的CCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的UGA為終止密碼了．

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