有一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交得F2，表現(xiàn)型如圖．若將F2中的紅色植株花粉授給藍(lán)色植株，則后代表現(xiàn)型及比例為（　�。�
A、藍(lán)色：紫色：紅色=4：4：1
B、藍(lán)色：紫色：紅色=1：2：1
C、藍(lán)色：紫色：紅色=2：2：1
D、藍(lán)色：紫色：紅色=9：6：1
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9藍(lán)色：6紫色：1紅色，說(shuō)明藍(lán)色為雙顯性個(gè)體，紅色為雙隱性個(gè)體，而紫色植株為單顯性個(gè)體．據(jù)此答題．
解答： 解：兩對(duì)等位基因的純合子雜交，F(xiàn)1為雙雜合，只表現(xiàn)一種性狀，自交結(jié)果F2為9藍(lán)色：6紫色：1紅色．孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中F2為9：3：3：1，可推斷雙顯性（9）表現(xiàn)為藍(lán)色（設(shè)為A_B_），而單顯性（3+3）均表現(xiàn)為紫色（設(shè)為A_bb或aaB_），雙隱性（1）表現(xiàn)為紅色（aabb）．
將F2中的紅色植株（aabb）花粉授給藍(lán)色植株（A_B_），由于藍(lán)色植株（A_B_）經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子為AB：Ab：aB：ab=4：2：2：1，而紅色植株（aabb）經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子只有ab，所以后代表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色（AaBb）：紫色（Aabb、aaBb）：紅色（aabb）=4：4：1．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查自由組合定律的應(yīng)用．孟德?tīng)栕杂山M合定律的變式試題為目前高頻考點(diǎn)，在選擇題、綜合題中都經(jīng)常出現(xiàn)．解答本類(lèi)題目熟悉孟德?tīng)栕杂山M合定律9：3：3：1是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

春天，隨日照時(shí)間增長(zhǎng)，母雞產(chǎn)量增加．這是由于光照通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，作用于（　　）
A、垂體，使其分泌的生長(zhǎng)激素增多
B、性腺，使其分泌的性激素增多
C、甲狀腺，使其分泌的甲狀腺激素增多
D、腎上腺，使其分泌的腎上腺皮質(zhì)激素增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、用DNA聚合酶將兩個(gè)黏性末端的磷酸二酯鍵連接起來(lái)
B、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，目的基因就可以在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)了
C、限制酶大多來(lái)自于原核生物，并只能識(shí)別雙鏈DNA分子中特定的核苷酸序列
D、通過(guò)基因工程能生產(chǎn)自然界中沒(méi)有的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖示“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B、愈傷組織能進(jìn)行光合作用
C、上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程
D、融合后的原生質(zhì)體在再生細(xì)胞壁過(guò)程中高爾基體和線粒體的活動(dòng)比較旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用于誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的病毒需滅活，滅活的目的是使病毒（　�。�
A、易于促進(jìn)細(xì)胞的融合
B、不會(huì)感染細(xì)胞
C、易被抗體消滅
D、沒(méi)有了抗原結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)走路時(shí)右腳踩在釘子上，馬上引起右腿的收縮以避開(kāi)損傷性刺激的繼續(xù)作用，而左腿迅速伸直以支持身體，使身體不會(huì)跌倒．如圖1表示這一復(fù)雜反射的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）參與這一活動(dòng)的神經(jīng)元至少有
 
個(gè)，完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束．這一方向性是由
 
決定的．原因是
 
．
（2）右腿的彎曲和左腿的伸展發(fā)生的先后順序是
 
，據(jù)圖說(shuō)明你判斷的依據(jù)是
 
．
（3）如圖2表示離體的蛙坐骨神經(jīng)（浸在適宜培養(yǎng)液中保持活性）表面接受適宜刺激后，膜兩側(cè)電位變化（圖甲），圖中a 點(diǎn)時(shí)神經(jīng)纖維的膜內(nèi)電位狀態(tài)是
 
，bc 段電位變化的主要原因是
 
．（4）若培養(yǎng)液中Na+ 濃度減小，神經(jīng)纖維受到刺激后，由于在Na+ 濃度較低的培養(yǎng)液中
 
，造成膜電位變化的幅度和速率改變．
（5）圖甲中異常動(dòng)作電位是由于某基因發(fā)生突變引起的，該基因最可能控制神經(jīng)纖維膜上的
 
的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知小麥高稈對(duì)矮稈為顯性、抗病對(duì)不抗病為顯性，以純合高稈抗病小麥和純合矮稈不抗病小麥為親本，培育矮稈抗病小麥新品種，下列敘述不正確的是（　�。�
A、單倍體育種方法最快，因?yàn)槿1的花藥離體培養(yǎng)，即可從中篩選出所需品種
B、雜交育種過(guò)程需要不斷篩選、自交，直到矮稈抗病個(gè)體的后代不發(fā)生性狀分離
C、利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可提高突變頻率，但成功率低
D、育種中的篩選過(guò)程實(shí)質(zhì)上是通過(guò)選擇實(shí)現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玫瑰精油是制作高級(jí)香水的主要成分，提取玫瑰精油的工業(yè)流程如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）玫瑰精油生產(chǎn)過(guò)程中所用的原料是
 
．
（2）使用水蒸氣蒸餾的原理是
 
．②步驟中玫瑰精油生產(chǎn)過(guò)程中具體的蒸餾法方法是
 
蒸餾．
（3）為了把玫瑰精油從乳濁液中分離需加入
 
．如果需要進(jìn)一步除去油層的水分，需加入
 
 吸水．
（4）優(yōu)質(zhì)的玫瑰是玫瑰精油高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的保障．廠家發(fā)現(xiàn)一株含玫瑰油高的優(yōu)質(zhì)玫瑰，想快速培育成玫瑰林，你給他們提供的生物技術(shù)是
 
．
（5）利用上述生物技術(shù)快速培育玫瑰幼苗時(shí)，外植體消毒用的是體積分?jǐn)?shù)為70%的
 
；在培養(yǎng)基中調(diào)配的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí)利于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柕倪z傳定律適用于以下哪些生物（　�。�
①HIV ②細(xì)菌 ③霉菌 ④藍(lán)藻 ⑤老虎．
A、①②B、②③C、③⑤D、①③

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