【題目】小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖1表示在一定CO2濃度、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度(以CO2吸收量表示)。圖2表示小麥在溫度B時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況,回答下列問(wèn)題:
(1)圖1曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________。
(2)在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,圖1曲線中a點(diǎn)將向________移動(dòng),b點(diǎn)將向______移動(dòng)。
(3)圖1中C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是____________,依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用_______________(具體措施)提高小麥產(chǎn)量。
(4)圖2中若小麥在此溫度下長(zhǎng)時(shí)間光照強(qiáng)度為b時(shí),是否能正常生長(zhǎng)_______(是或否)。已經(jīng)測(cè)得小麥在溫度B、光照強(qiáng)度為d時(shí)的真正光合作用速率為8個(gè)單位/小時(shí),為獲取上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn):一組將小麥置于__________條件,測(cè)得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是______________;另一組將生長(zhǎng)狀況相同的小麥置于光照強(qiáng)度為d,溫度為B的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置_____溶液,所得數(shù)值為____________。
【答案】細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體 下 右 CO2濃度 施有機(jī)肥、合理密植 否 溫度為B、黑暗 呼吸作用吸收氧氣 NaHCO3或緩沖溶液 光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值
【解析】
本題結(jié)合曲線圖和柱形圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用。分析圖1可知,a點(diǎn)表示呼吸作用速率,b點(diǎn)表示光的補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率,c點(diǎn)表示光的飽和點(diǎn),此時(shí)光合作用速率最大時(shí)的最小光照強(qiáng)度。
分析圖2可知,在光合作用作用過(guò)程中,吸收二氧化碳釋放氧氣;而呼吸作用過(guò)程中,吸收氧氣釋放二氧化碳.因此可通過(guò)氧氣的產(chǎn)生量或二氧化碳的釋放量來(lái)判斷光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱。圖中氧氣的產(chǎn)生總量可表示實(shí)際光合速率,a點(diǎn)時(shí)的二氧化碳釋放可表示呼吸速率。
(1)圖1曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用和呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體。
(2)在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,呼吸作用增強(qiáng),圖1曲線中a點(diǎn)將向下移動(dòng),b點(diǎn)表示光的補(bǔ)償點(diǎn),要增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度,才能保證光合作用速率等于呼吸作用速率,故b點(diǎn)將向右移動(dòng)。
(3)圖1中C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度。依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施有機(jī)肥、合理密植提高小麥產(chǎn)量。
(4)圖2中若小麥在此溫度下長(zhǎng)時(shí)間光照強(qiáng)度為b時(shí),不能正常生長(zhǎng)。已經(jīng)測(cè)得小麥在溫度B、光照強(qiáng)度為d時(shí)的真正光合作用速率為8個(gè)單位/小時(shí)。為獲取上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn):一組將小麥置于溫度為B、黑暗條件,測(cè)得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是呼吸作用吸收氧氣;另一組將生長(zhǎng)狀況相同的小麥置于光照強(qiáng)度為d,溫度為B的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHCO3或緩沖溶液溶液,所得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是快速RT-PCR過(guò)程示意圖,①和②為逆轉(zhuǎn)錄酶催化的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,③是PCR過(guò)程。據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.逆轉(zhuǎn)錄酶具有DNA聚合酶能力
B.③PCR過(guò)程只需要引物b
C.RT-PCR可檢測(cè)基因表達(dá)水平
D.RT-PCR可檢測(cè)新冠病毒等RNA病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強(qiáng)度對(duì)鱈魚(yú)捕獲量的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.調(diào)查鱈魚(yú)的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法
B.持久保持高捕撈強(qiáng)度會(huì)導(dǎo)致鱈魚(yú)的種群數(shù)量不斷減少
C.保持低捕撈強(qiáng)度,同時(shí)用大網(wǎng)目捕魚(yú),更有利于保持魚(yú)群的持續(xù)發(fā)展
D.保持高捕撈強(qiáng)度,同時(shí)用中網(wǎng)目捕魚(yú),能使魚(yú)群的年齡結(jié)構(gòu)更接近穩(wěn)定型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某棄耕農(nóng)田中,某種草本植物種群密度變化曲線,其中A點(diǎn)農(nóng)田棄耕,C點(diǎn)出現(xiàn)灌木。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.調(diào)查該草本植物的種群密度可采用樣方法,調(diào)查時(shí)要注意隨機(jī)取樣
B.演替過(guò)程中物種的豐富度不斷增加,D點(diǎn)之后一定會(huì)形成森林
C.BC段該植物種群密度不再增加,可能是天敵數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇等
D.地表長(zhǎng)滿雜草、灌木等植被有利于防風(fēng)固沙,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的系譜圖(圖中深顏色表示患者)中,不可能表示人類紅綠色盲遺傳的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖,該家族中的某些個(gè)體為甲病和乙。ń詾閱位蜻z傳。┑幕颊。已知2號(hào)個(gè)體是純合子(若相關(guān)基因只存在于X染色體上,在男性中可視為純合子)。下列有關(guān)推測(cè)正確的是
A. 甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳,乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B. 13號(hào)個(gè)體的致病基因來(lái)自8號(hào) ,3號(hào)和4號(hào)個(gè)體生下兩病皆患孩子的概率為1/8
C. 若甲病是正常基因發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換導(dǎo)致的,致病基因表達(dá)時(shí),翻譯產(chǎn)生的肽鏈不一定改變
D. 若乙病是致病基因的啟動(dòng)部位發(fā)生改變導(dǎo)致的,則該部位不能與RNA聚合酶結(jié)合,因而不能表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】IA圖表示某動(dòng)物細(xì)胞處于分裂不同時(shí)期的圖像;B圖表示某連續(xù)分裂的細(xì)胞在一個(gè)細(xì)胞周期中的核DNA含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A中具有同源染色體的細(xì)胞有______。丁細(xì)胞的名稱為______,如果丁細(xì)胞中的N為Y染色體,則M是______。
(2)圖A中最能體現(xiàn)孟德?tīng)柖蓪?shí)質(zhì)的是______細(xì)胞。在此分裂過(guò)程中染色體行為和基因行為有著平行的關(guān)系,據(jù)此科學(xué)家提出了______學(xué)說(shuō),該學(xué)說(shuō)使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到孟德?tīng)柖傻闹匾饬x。
(3)分裂間期細(xì)胞最重要的物質(zhì)準(zhǔn)備是______。若在圖B所示細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于______期的細(xì)胞立刻被抑制,繼續(xù)培養(yǎng)______小時(shí),則其余細(xì)胞都將被抑制在G1/S期交界處。
Ⅱ根據(jù)圖回答:
(1)圖中的4是___,它是以DNA的______鏈(填符號(hào))為模板生成的,合成時(shí)需要用到______酶,該酶與DNA上_________部位結(jié)合開(kāi)始轉(zhuǎn)錄。
(2)圖中的5是____,它的作用是____。
(3)圖中的2處進(jìn)行翻譯過(guò)程,該過(guò)程_________(填有或沒(méi)有)氫鍵的形成和斷裂過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況,相關(guān)敘述正確的是( )
A.群落的演替順序就是生物進(jìn)化的順序
B.b階段僅有雜草,不存在垂直結(jié)構(gòu)
C.c階段為d階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
D.隨著時(shí)間的推移,該喬木林將發(fā)展為原始森林
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某地域中以濕度和溫度為變量,描繪出的兩個(gè)種群能存活和增殖的范圍。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲種群與乙種群之間存在的只是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B. 甲種群在該地域的分布包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C. 濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素
D. 在高溫、高濕的條件下,乙種群具有更大的生存優(yōu)勢(shì)
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