如圖為某家族白化病的遺傳譜圖(基因用B、b表示),請據(jù)圖回答:

(1)人類白化病致病基因在
 
染色體上,其遺傳方式遵循
 
定律.
(2)Ⅱ3的號為雜合子的概率是
 

(3)在第Ⅲ代個體中,可能不帶致病原因的是
 

A、10   B、9   C、8   D、11
(4)Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是
 

(5)若Ⅱ9和一個白化病基因攜帶者結(jié)婚,則生一個患病孩子的概率為
 

(6)Ⅲ8和一個正常女性婚配,而這位女性的兄弟有此病,父母正常,那么他們的第一個孩子患有白化病的概率為
 
,他們再生一個白化病女兒的概率是
 

(7)該圖能否是紅綠色盲病的系譜圖?為什么?
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:已知白化病是常染色體隱性遺傳病,患者的基因型是bb,正常的基因型是BB或Bb,根據(jù)圖中親子代之間的表現(xiàn)型確定基因型,并作相關(guān)的計算.
解答: 解:(1)已知人類白化病是常染色體隱性遺傳病,受一對等位基因B、b的控制,遵循孟德爾基因的分離定律.
(2)圖中III7是患者bb,所以正常個體Ⅱ3的基因型是Bb.
(3)由III7是患者bb,可知其父母都是Bb,所以III8為的基因型為
1
3
BB、
2
3
Bb;9、10、11的基因型都是Bb.
(4)已知Ⅱ4是Bb,由于是患者,Ⅱ6基因型是bb,所以III10的基因型是Bb,與Ⅱ4的基因型完全相同.
(5)若Ⅱ9和一個白化病基因攜帶者結(jié)婚,Ⅱ9的基因型是Bb,白化病基因攜帶者的基因型為Bb,則Bb×Bb→3B_:1bb,所以生一個患病孩子的概率為
1
4

(6)Ⅲ8(基因型為
1
3
BB、
2
3
Bb)和一個正常女性婚配,而這位女性的兄弟有此病,父母正常,說明該女性的基因型也是
1
3
BB、
2
3
Bb,那么他們的第一個孩子患有白化病的概率為
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
9
,他們再生一個白化病女兒的概率是
1
9
×
1
2
=
1
18

(7)該圖不能是紅綠色盲病的系譜圖,因為Ⅱ代6號患病,其兒子Ⅲ代11號正常,則表明不會是伴X隱性遺傳。
故答案為:
(1)常   分離
(2)100%
(3)C
(4)100%
(5)
1
4

(6)
1
9
  
1
18

(7)不能   因為Ⅱ代6號患病,其兒子Ⅲ代11號正常
點評:本題考人類常見遺傳病的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,僅位于X染色體上的基因決定的遺傳病的判斷方法,錯誤的是( 。
A、隱性遺傳病患者的女性,所生兒子一定皆患病
B、隱性遺傳病患者的女性,所生女兒一定皆患病
C、顯性遺傳病患者的男性,其女兒一定皆患病
D、顯性遺傳病患者女性(純合子),所生子女一定皆患病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)家通過基因工程培育出了能夠通過乳房生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白.
(1)“分子手術(shù)刀”
 
,
(2)“分子縫合針”
 

(3)“分子運輸車”
 

(4)操作步驟:從人的
 
獲取目的基因;目的基因與
 
結(jié)合構(gòu)建基因表達載體;在基因表達載體中還應(yīng)插入
 
和終止子.然后把基因表達載體導(dǎo)入牛的
 
,通過發(fā)育形成的牛體細胞含人的
 
,成熟的牛產(chǎn)的奶中含有
 
,證明基因操作成功.
(5)人的基因在牛體內(nèi)能表達,說明人和牛
 
把重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細胞主要方法
 
導(dǎo)入動物細胞方法
 
  微生物方法
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.請據(jù)圖回答:

(1)A過程需要的酶有
 

(2)在基因工程中,基因表達載體的構(gòu)建非常關(guān)鍵,對表達載體的要求是必需具有啟動子、
 
、
 
 
等條件.
(3)質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是
 
,B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是
 

(4)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(5)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,D過程應(yīng)該用
 
作為探針.
(6)抗蟲基因能在棉花細胞內(nèi)表達,其根本原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程中構(gòu)建重組質(zhì)粒時,用同一種限制性內(nèi)切酶切割DNA,被水解的磷酸二酯鍵至少( 。
A、2個B、4個C、6個D、8個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳的基本規(guī)律是研究生物在傳種接代過程中體現(xiàn)( 。
A、染色體的傳遞規(guī)律
B、相對性狀的傳遞規(guī)律
C、基因的傳遞規(guī)律
D、基因型的傳遞規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程基本操作流程如圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是
 
;形成重組DNA分子的操作步驟叫做
 

(2)在基因工程中,過程②需要在
 
酶的作用下才能完成剪切過程,剪切的結(jié)果是形成
 
,需要
 
酶的作用下才能完成拼接過程.
(3)利用基因工程技術(shù)可以培育抗蟲棉,相比誘變育種和雜交育種,具有
 
 
等突出的優(yōu)點.
(4)目的基因可以在受體細胞中得到表達,是因為不同生物
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不符合如圖所示含義的是( 。
A、將酵母菌置于葡萄糖溶液中,當(dāng)酵母菌放出的CO2與吸入的O2之比為2時,需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖之比
B、卵原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細胞和極體數(shù)目之比
C、將用15N標(biāo)記的DNA置于含14N的環(huán)境中培養(yǎng),連續(xù)復(fù)制3次后經(jīng)密度梯度離心后,窄帶和寬帶之比
D、兩只黑色豚鼠(為雜合體)相交,產(chǎn)生了4只小豚鼠,這4只小豚鼠的表現(xiàn)型之比

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請閱讀下列幾段文字后回答問題
A.有人把蠶的DNA分離出來,用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因,再從細菌細胞中提取一種叫“質(zhì)!钡腄NA分子,把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細菌細胞中.結(jié)果,此細菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng).
B.法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),玉米、煙草等植物含有類似人體血紅蛋白的基因,如加入“Fe”原子,就可以制造出人的血紅蛋白,從而由植物提供醫(yī)療中所需要的人體血液.
C.瑞士科學(xué)家找到了一種與果蠅眼睛形成有關(guān)的基因,將此基因注入果蠅幼蟲不同細胞以后,果蠅的翅和其他部位都長出了眼睛.這為人造“器官”供移植使用提供了可能.
D.1991年,我國復(fù)旦大學(xué)遺傳所科學(xué)家成功地進行了世界上首例用基因療法治療血友病的臨床實驗.我國科學(xué)家還通過將高等動物生長激素基因移入泥鰍的受精卵,獲得比普通泥鰍重三倍的大泥鰍.
E.江蘇省農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關(guān)研究,成功的將有關(guān)基因?qū)朊藁毎,得到的棉花新品種對棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達80%~100%.
(1)所有這些實驗統(tǒng)稱為
 
工程,所有這些實驗的結(jié)果,有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)?
 

(2)A段中實驗結(jié)果的細菌具有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng),說明
 

(3)B段中由玉米、煙草的基因生產(chǎn)人類血紅蛋白,植物中含類似人類血紅蛋白基因,從進化上看,說明
 

(4)瑞士科學(xué)家的實驗說明
 
;
(5)人類基因組計劃(HGP)測定了人體中
 
條染色體的基因序列,D段中血友病基因療法中有關(guān)的染色體是
 
染色體;我國科學(xué)家培育出的大泥鰍稱為
 
產(chǎn)品,你認為此類產(chǎn)品的研究推廣應(yīng)做到
 

(6)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞可以表示為
 
,該項科技成果在環(huán)境保護上的重要作用是
 
,科學(xué)家們預(yù)言,此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后,也將出現(xiàn)不抗蟲的植株,此現(xiàn)象來源于
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案