基因型為AaBB的個體,通過下列方法可以分別將它們的后代轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐停孩貯ABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB。則下列排列正確的是( )
A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細胞融合
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞生命歷程的說法,錯誤的是( )
A.若在有絲分裂間期加入DNA合成抑制劑,則分裂期細胞數(shù)/總細胞數(shù)的比值下降
B.細胞凋亡是細胞自主有序死亡,既受基因控制,又受環(huán)境影響
C.病毒癌基因可整合到宿主細胞基因組內(nèi)誘發(fā)癌癥
D.細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小,染色質(zhì)固縮,染色加深
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科目:高中生物 來源:2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組用玉米進行了相關(guān)的實驗,圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側(cè)光處理,一段時間后,將胚芽鞘尖端下部縱切,切面如圖二所示,圖三是一株倒伏的玉米植株.以下分析正確的是( )
A.圖二中的C處細胞對應(yīng)圖一的a部位
B.由圖分析可知,生長素通過促進細胞分裂使植物生長
C.圖二中的d部位的效果相當(dāng)于圖三中的e部位
D.圖二中的c部位的效果相當(dāng)于圖三中的g部位
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科目:高中生物 來源:2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體體溫調(diào)節(jié)機制示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞,溫覺感受器只分布于皮膚
B.當(dāng)處于寒冷環(huán)境時,以物理方式①②和代謝方式③④⑤調(diào)節(jié)體溫
C.當(dāng)處于炎熱環(huán)境中,皮膚溫覺感受器通過中樞調(diào)節(jié)皮膚血管收縮,減少熱量吸收
D.當(dāng)出現(xiàn)皮膚的立毛肌收縮,骨骼肌非自主顫栗,則產(chǎn)熱增加,此時正常人體的散熱同時在增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示為DNA分子模板鏈上的堿基序列最終翻譯的氨基酸,如圖為某tRNA的結(jié)構(gòu)簡圖,下列分析錯誤的是( )
A.圖中的a為丙氨酸
B.tRNA的特殊結(jié)構(gòu)使其分子內(nèi)堿基間也具有一定數(shù)量的氫鍵
C.圖中堿基U與相鄰的堿基G之間通過磷酸二酯鍵而連接
D.上述圖表中所示物質(zhì)含有堿基共有5種,所含的核苷酸有8種
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科目:高中生物 來源:2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅Aabb和aaBB交配產(chǎn)下的F1代自由交配得F2代(兩對基因獨立遺傳),則F2代中aabb的比例為
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列關(guān)于基因工程和蛋白質(zhì)工程的問題:
(1) 獲取真核細胞內(nèi)目的基因的途徑主要有 ,目的基因進人受體細胞需要 的協(xié)助。
(2) 基因工程的核心步驟是 ,此過程用到的工具酶是 。
(3)為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,經(jīng)常采用的受體細胞是 ,將目的基因?qū)氪耸荏w細胞常用的方法是 。
(4) 蛋白質(zhì)工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對 進行改造,或制造一種 的技術(shù)。在該工程中,引起蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該蛋白質(zhì)肽鏈的 序列發(fā)生了改變。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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