下圖是用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，試判定A（實線）和B（虛線）分別為（   ）

A．葉綠素、類胡蘿卜素
B．類胡蘿卜素、葉綠素
C．葉黃素、葉綠素a
D．葉綠素a、葉綠素b

A

解析試題分析：曲線A吸收波峰有兩個：紅光和藍紫光，是葉綠素；曲線B吸收波峰有一個：藍紫光，是類胡蘿卜素。葉綠素包含葉綠素A、葉綠素B。類胡蘿卜素包含胡蘿卜素和葉黃素。
考點：考查色素的種類以及吸收光的種類。
點評：難度較小，理解曲線圖中波峰的含義。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：湖北省模擬題 題型：實驗題

許多禾谷類植物種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生赤霉素擴散到種子糊粉層，誘導(dǎo)合成α-淀粉酶，α-粉酶再分泌到胚乳中，使儲藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。某研究性學(xué)習(xí)小組為了驗證赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶的形成，進行了以下實驗：
(1)實驗材料用具：大麥種子、0.1%淀粉溶液、濃度分別為2×10-5mol/L、2×10-6mol/L、2×10-7mol/L、2×l0-8mol/L的赤霉素溶液、醋酸緩沖液(用以穩(wěn)定酶的活性)、I2-KI溶液、刀片、青霉素小瓶、分光光度計。
(2)實驗步驟
①．選取大小及發(fā)育狀況一致、健康的大麥種子50粒，用刀片將每粒種子橫切成兩半，使其切成無胚的半粒和有胚的半粒(如下圖)，分別置于新配制的次氯酸鈉溶液中浸泡15min，取出用無菌水沖洗數(shù)次，備用。
②．取小瓶6只分組編號，按下表加入各種溶液和材料，于25℃下培養(yǎng)24h。
③．淀粉酶活性分析：從每個小瓶中吸取培養(yǎng)液0.1mL，分別置于事先盛有1.9mL淀粉溶液的青霉素小瓶中，搖勻，在30℃溫箱保溫10min，然后加I2-KI溶液2mL，蒸餾水5mL，充分搖勻，在分光光度計下測定吸光度。
(3)上述試驗中，將材料置于次氯酸鈉溶液中浸泡15min，然后取出用無菌水沖洗數(shù)次的目的是________。如果1號小瓶為空白對照組，則實驗材料加_______，3～6號小瓶實驗材料加__________。用分光光度計測定各組溶液的吸光度，比較吸光度的差異，實際上是測_______來衡量α-淀粉酶的活性。

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