人體內(nèi)血槳、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．血槳中的蛋白質(zhì)濃度高于組織液中的蛋白質(zhì)濃度

B．唾液淀粉酶催化淀粉水解的過程可以發(fā)生內(nèi)環(huán)境中

C．葡萄糖、生長(zhǎng)激素、氧氣屬于人體內(nèi)環(huán)境成分

D．血槳和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述正確的是（　�。�
A．若A為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，a代表寒冷刺激，則b、c可分別代表皮膚毛細(xì)血管舒張和骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
B．若A代表人體T細(xì)胞，a為抗原刺激，b、c可分別代表B細(xì)胞以及效應(yīng)T細(xì)胞的形成
C．若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺
D．若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)同源染色體概念的敘述，正確的是

A．一條染色體經(jīng)復(fù)制產(chǎn)生的兩條染色體 B．分別來(lái)自父母雙方的兩條染色體

C．在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體 D．形狀大小一般都相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述，正確的是

A．用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄

B．用適宜濃度乙烯處理鳳梨，可加快果實(shí)發(fā)育

C．利用促性腺激素類藥物可提高人工養(yǎng)殖動(dòng)物的繁殖率

D．利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)激素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．激素具有微量和高效的特點(diǎn)

B．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

C．激素在人體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用，不能為機(jī)體提供能量

D．激素作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

①②③④為葉肉細(xì)胞在不同條件下氣體交換示意圖，根據(jù)圖判斷各自所處的條件，并在坐標(biāo)圖中找到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)或線段，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．①表示只進(jìn)行細(xì)胞呼吸無(wú)光合作用，對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖中的A點(diǎn)

B．②表示光合作用＜細(xì)胞呼吸，對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖中的AB段

C．③表示光合作用=細(xì)胞呼吸，對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖中的B點(diǎn)

D．④表示光合作用＞細(xì)胞呼吸，對(duì)應(yīng)坐標(biāo)圖中的C點(diǎn)以后

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．屬于草履蟲與藍(lán)藻統(tǒng)一性的是（　�。�
A．都有細(xì)胞壁
B．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核基本結(jié)構(gòu)
C．遺傳物質(zhì)都是DNA
D．都具有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．如圖表示某部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．a段表示靜息電位
B．b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0，此時(shí)鈉離子內(nèi)流
C．神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)
D．若某藥物阻斷了突觸傳遞，那么該藥物影響的一定是神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放或降解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下圖為某家族的遺傳系譜圖，該病的遺傳方式可能是（　�。�
A．伴X顯性遺傳B．伴X隱性遺傳
C．常染色體隱性遺傳D．常染色體顯性遺傳

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同步練習(xí)冊(cè)答案