Calvin等人研究光合作用時進(jìn)行了以下實驗：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)．預(yù)測實驗結(jié)果是（ ）

A．光照時間越長，固定產(chǎn)生的三碳化合物越多

B．在一定時間內(nèi)光照時間越長，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多

C．無論光照時間長短，放射性物質(zhì)都會分布在葉綠體的類囊體膜上

D．只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)存[H]中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川九中高三上學(xué)期第四次月考理生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒，需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點(diǎn)。

①請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。

②在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接？

理由是： 。

（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時，采用最多也最有效的方法是 。

（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因，其作用是 。獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬，可以解決的醫(yī)學(xué)難題是，可以避免 。

（4）目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是： （填序號）。

①推測藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸

②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列

③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）

④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點(diǎn)班上學(xué)期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是（ ）

A．在遺傳學(xué)的研究中，利用自交、測交、雜交、正反交及回交等方法都能用來判斷基因的顯隱性

B．紅花親本與白花親本雜交的F1全為紅花的實驗，不能支持孟德爾的遺傳方式，也不能否定融合遺傳方式

C．基因型為YyRr的植株自花授粉，得到的后代中表現(xiàn)型與親本不相同的概率為9/16

D．紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌、雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中，紅眼雄果蠅占1/4,白眼雄果蠅占1/4,紅眼雌果蠅占1/2，由此可見，果蠅的眼色和性別表現(xiàn)為自由組合

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏固原市高三上學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練生物一卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)實驗分析正確的是（ ）

A．探究溫度對淀粉酶活性的影響實驗中，不能利用斐林試劑進(jìn)行檢測

B．探究PH對酶活性影響的實驗中，可隨機(jī)設(shè)置酸性、中性、堿性三個梯度進(jìn)行實驗

C．薩頓提出“基因在染色體上”的假說利用了“假說-演繹法”

D．在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實驗中，NaOH在不同體積的瓊脂塊中的擴(kuò)散速度隨瓊脂塊體積的增大而減小

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省五市十校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻是我國南方地區(qū)重要的糧食作物，但在水稻的全生育期中，稻瘟病危害水稻的生長發(fā)育，導(dǎo)致減產(chǎn)，稻瘟病引起水稻病癥主要有褐色病斑型和白點(diǎn)病斑型，采用適宜播種方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的水稻A．B兩品種在不同播種方式下的實驗結(jié)果：

播種方式

試驗編號

植株密度（X106株/公頃）

褐色病斑型發(fā)病程度

白點(diǎn)病斑型發(fā)病程度

單位面積

產(chǎn)量

A品種

B品種

1

單播

6

0

-

+++

+

2

單播

3

0

-

++

++

3

混播

3

3

+

+

+++

4

單播

0

6

+++

-

+

5

單播

0

3

++

-

++

注：“+”的數(shù)目表示發(fā)病程度或產(chǎn)量高低，“-”表示未染病

據(jù)表回答：

（1）抗白點(diǎn)病斑型的水稻品種是_______________,判斷依據(jù)是________________。

（2）設(shè)計1．2兩組實驗，可探究______________________。

（3）1．3．4三組相比，第3組產(chǎn)量最高，可能原因是_____________________。

（4）水稻抗褐色病斑性狀由基因D/d控制，抗白點(diǎn)病斑性狀由基因E/e控制，兩對等位基因位于非同源染色體上，以A．B品種的植株為親本，取其F2中的甲．乙．丙單株自交，收獲籽粒并分別播種于不同處理的實驗小區(qū)中，統(tǒng)計各區(qū)F3中的患病植株比例，結(jié)果如下表。

據(jù)表推測，甲的基因型是______________，乙的基因型是___________，雙菌感染后丙的子代中無病植株的比例為_____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將DNA雙鏈均含15N的大腸桿菌放在含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時后提取DNA進(jìn)行分析，得出含15N的DNA占總DNA的比例為1/16，則大腸桿菌的分裂周期是

A、1．3小時 B、1．6小時 C、2．0小時 D、4．0小時

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜的條件下，O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量-細(xì)胞呼吸的O2消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖甲中，b可代表 ，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與 結(jié)合，生成 和大量的 。

（2）在圖乙中，A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有 ，在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，制約其增長的內(nèi)在和外在因素分別是 、 。

（3）所處圖乙P點(diǎn)的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是 。A點(diǎn)時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖甲中字母表示）？ ；D點(diǎn)時發(fā)生哪些過程（用圖甲中字母表示）？ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與下圖所示模型不相符的是（ ）

A．若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率

B．若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量

C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用

D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語高一上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用紙層析法分離葉綠體中的色素，在濾紙條上，色素帶從上至下，依次為

A．葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a

B．葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素

C．葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素

D．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b

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同步練習(xí)冊答案