6．圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)（圖甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)（圖乙），下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是（　�。�
A．環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B．若此圖表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則蟲(chóng)害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開(kāi)始
C．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)
D．若此圖表示草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0

分析 分析曲線圖：圖示為種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng)曲線，種群數(shù)量為a時(shí)，種群的增長(zhǎng)率為0；種群數(shù)量在a～$\frac{K}{2}$之間時(shí)，種群的增長(zhǎng)率逐漸增大，種群數(shù)量增長(zhǎng)速度加快；種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時(shí)，種群增長(zhǎng)率最大，此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)速度最快，可見(jiàn)蟲(chóng)害的防治應(yīng)在$\frac{K}{2}$點(diǎn)之前；種群數(shù)量在$\frac{K}{2}$～K之間時(shí)，受到環(huán)境阻力的影響，種群的增長(zhǎng)率在減小，種群數(shù)量增長(zhǎng)速度減慢；種群數(shù)量為K時(shí)，種群的增長(zhǎng)率為0，種群數(shù)量到達(dá)最大值（K值）．

解答 解：A、c點(diǎn)之后種群數(shù)量增長(zhǎng)率減慢，說(shuō)明環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在c點(diǎn)之后，A錯(cuò)誤；
B、c點(diǎn)種群數(shù)量增長(zhǎng)率最大，因此蟲(chóng)害防治應(yīng)在c點(diǎn)之前開(kāi)始，B錯(cuò)誤；
C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在c點(diǎn)，此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大，C錯(cuò)誤；
D、若此圖表示草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng)曲線，考查種群數(shù)量的變化規(guī)律，要求考生掌握種群數(shù)量變化的“J”型和“S”型曲線，能根據(jù)曲線圖，判斷“S”型曲線種群數(shù)量增長(zhǎng)率的變化規(guī)律，并能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖分別表示一對(duì)和位于非同源染色體上的兩對(duì)基因的傳遞情況，以下相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
B．③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程，該過(guò)程形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半
C．圖1中由于③過(guò)程的隨機(jī)性，子代中基因型Aa占所有子代的$\frac{1}{2}$
D．圖2子代中aaBB的個(gè)體在其同種表現(xiàn)型中占$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下列式子表示基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
菊花莖尖$→_{并放入}^{取下}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{脫分化}{→}$A$\stackrel{再分化}{→}$B→植物體
（1）A 是愈傷組織，B是胚狀體．菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是植物細(xì)胞具有本物種全套遺傳物質(zhì)．
（2）菊花的植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，細(xì)胞增殖通過(guò)有絲分裂來(lái)完成．在培養(yǎng)成試管苗的過(guò)程中，其中應(yīng)大量供給的礦質(zhì)元素是N、S、P、K、Ca、Mg．要促進(jìn)莖尖細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素兩類激素．
（3）若想制成人工種子，應(yīng)選擇B（填字母）．
（4）這樣培育成的試管苗基因型是AaBb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的分類示意圖．已知物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸
B．若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則G可表示自由擴(kuò)散
C．若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸
D．若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示某遺傳系譜圖，其中不可能的遺傳方式是（　　）
A．常染色體顯性遺傳B．常染色體隱性遺傳
C．X染色體顯性遺傳D．X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．夫婦雙方均為雙眼皮，他們各自的父親都是單眼皮．這一對(duì)夫婦生了一個(gè)單眼皮的孩子，那么這對(duì)夫婦再生一個(gè)單眼皮孩子的概率為（　�。�
A．100%B．0%C．25%D．75%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖1表示綠色植物細(xì)葉肉細(xì)胞中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①～⑥代表物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．圖2是將葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，探究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)B是葉綠體，能表示氣體的物質(zhì)是⑥、⑦（填序號(hào)）．
（2）圖1中能吸收光能的物質(zhì)分布在葉綠體的類囊體薄膜上．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的B點(diǎn)時(shí)，圖1中結(jié)構(gòu)B釋放的⑥移向線粒體并被利用．
（4）據(jù)圖2分析，在1klx的光照條件下，該葉片光合作用產(chǎn)生O2的速率為22.4mL/h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．15N標(biāo)記的大腸桿菌在14N的培養(yǎng)基中繁殖3代，含15N的DNA占$\frac{1}{8}$
B．果蠅精原細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂后期，同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0：0：1：1
C．DNA有氫鍵，RNA沒(méi)有氫鍵
D．由氫鍵連接的一對(duì)脫氧核苷酸，已知含一個(gè)腺嘌呤，則其余為兩個(gè)磷酸，兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)尿嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列處于遺傳平衡狀態(tài)的群體是（　�。�
A．AA：0.20；Aa：0.60；aa：0.20B．AA：0.25；Aa：0.50；aa：0.25
C．AA：0.30；Aa：0.50；aa：0.20D．AA：0.50；Aa：0；aa：0.50
E．AA：0.75；Aa：0.25；aa：0   

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