A. | 環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后 | |
B. | 若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點開始 | |
C. | 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點 | |
D. | 若此圖表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后,增長率為0 |
分析 分析曲線圖:圖示為種群數(shù)量的“S”型增長曲線,種群數(shù)量為a時,種群的增長率為0;種群數(shù)量在a~$\frac{K}{2}$之間時,種群的增長率逐漸增大,種群數(shù)量增長速度加快;種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時,種群增長率最大,此時種群數(shù)量增長速度最快,可見蟲害的防治應(yīng)在$\frac{K}{2}$點之前;種群數(shù)量在$\frac{K}{2}$~K之間時,受到環(huán)境阻力的影響,種群的增長率在減小,種群數(shù)量增長速度減慢;種群數(shù)量為K時,種群的增長率為0,種群數(shù)量到達(dá)最大值(K值).
解答 解:A、c點之后種群數(shù)量增長率減慢,說明環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在c點之后,A錯誤;
B、c點種群數(shù)量增長率最大,因此蟲害防治應(yīng)在c點之前開始,B錯誤;
C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在c點,此時種群的增長速率最大,C錯誤;
D、若此圖表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后,增長率為0,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合種群數(shù)量的“S”型增長曲線,考查種群數(shù)量的變化規(guī)律,要求考生掌握種群數(shù)量變化的“J”型和“S”型曲線,能根據(jù)曲線圖,判斷“S”型曲線種群數(shù)量增長率的變化規(guī)律,并能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識解釋生活中的生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因自由組合定律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥ | |
B. | ③⑥過程表示減數(shù)分裂過程,該過程形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半 | |
C. | 圖1中由于③過程的隨機(jī)性,子代中基因型Aa占所有子代的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 圖2子代中aaBB的個體在其同種表現(xiàn)型中占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動運輸 | |
B. | 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴(kuò)散 | |
C. | 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動運輸 | |
D. | 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量,則C、D可表示被動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 0% | C. | 25% | D. | 75% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15N標(biāo)記的大腸桿菌在14N的培養(yǎng)基中繁殖3代,含15N的DNA占$\frac{1}{8}$ | |
B. | 果蠅精原細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂后期,同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0:0:1:1 | |
C. | DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵 | |
D. | 由氫鍵連接的一對脫氧核苷酸,已知含一個腺嘌呤,則其余為兩個磷酸,兩個脫氧核糖和一個尿嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA:0.20;Aa:0.60;aa:0.20 | B. | AA:0.25;Aa:0.50;aa:0.25 | ||
C. | AA:0.30;Aa:0.50;aa:0.20 | D. | AA:0.50;Aa:0;aa:0.50 | ||
E. | AA:0.75;Aa:0.25;aa:0 |
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