關(guān)于植物激素的敘述,正確的是(    )

A. 生產(chǎn)啤酒時(shí)利用赤霉素處理大麥種子可降低成本

B.具頂端優(yōu)勢(shì)的枝條,其側(cè)芽部位因生長(zhǎng)素濃度過低而不生長(zhǎng)

C.細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞衰老,乙烯促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)

D.植物激素的合成不受環(huán)境因子的影響

A


解析:

考查的是植物生長(zhǎng)素和其他植物激素作用以及應(yīng)用。A、用乙烯利催熟鳳梨;B、用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦,就可以使其纖維長(zhǎng)度增加50%左右;C、用赤霉素處理大麥種子,無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生大量的a一淀粉酶,這樣就可以簡(jiǎn)化工藝、降低啤酒的成本;頂端優(yōu)勢(shì)的原理:頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過主動(dòng)運(yùn)輸方式大量積累在側(cè)芽部位,使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度過高而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng),體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性;細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)量增多,促進(jìn)芽的分化,抑制細(xì)胞衰老等;乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟,促進(jìn)老葉脫落和衰老等;植物生長(zhǎng)發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,植物激素的合成不但受基因的調(diào)控,也受環(huán)境因子的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東中山一中高二上期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是:

A.用赤霉素處理芹菜,可以使食用的葉柄增長(zhǎng)

B.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)

C.幼根、幼芽中含較多的赤霉素和細(xì)胞分裂素,不含乙烯和脫落酸

D.啤酒生產(chǎn)中,利用赤霉素處理大麥,可以降低成本,同時(shí)不影響啤酒品質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高二下學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植物激素的敘述,正確的是

A.植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物

B.植物的向光性可以說明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多

D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng),所以在莖尖、根尖含量較多

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖南澧縣寧鄉(xiāng)四縣一中高二教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植物激素的敘述,正確的是

A.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在成熟的果實(shí)中含量較多

B.植物的向光性可以說明生長(zhǎng)素作用的雙重性

C.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端

D.各種植物激素在起作用時(shí)是孤立的,不會(huì)相互影響

 

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科目:高中生物 來源:2013屆安徽省蚌埠市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是                  

A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)            B.細(xì)胞分裂素主要在根尖合成

C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育            D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

 

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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是

A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)        

B.生長(zhǎng)素與棉花的落花落果無關(guān)

C.乙烯是一種氣體激素            

D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

 

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