【題目】在制備抗蛇毒毒素血清時，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應，這一免疫反應和所用的蛇毒分別是（　�。�
A.非特異性免疫，抗原
B.特異性免疫，抗體
C.非特異性免疫，抗體
D.特異性免疫，抗原

【答案】D
【解析】解：題中已明確交代，將減毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應，蛇毒就是抗原；

蛇毒對于家兔是過去從沒有接觸過的外源性物質(zhì)，其產(chǎn)生的抗體只對蛇毒起作用，對其他病原體無效，可見這種免疫類型只對特定病原體起作用，因此這種免疫反應屬于特異性免疫．

故答案為：D．

該題要明確抗原的概念和特異性免疫的概念以及外源性物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炒菜時，加一點酒和醋能使菜味飄香可口，原因是(　　)
A.有鹽類物質(zhì)生成
B.有酯類物質(zhì)生成
C.有醇類物質(zhì)生成
D.有酸類物質(zhì)生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A.組成細胞膜的化學元素是C，H，O，N
B.由②可知細胞膜是雙層膜
C.細胞膜的成分有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量糖類
D.組成細胞膜的化學成分是靜止不動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】感冒后進行肌肉注射，藥物一般直接進入

A. 組織液 B. 淋巴液 C. 血液 D. 細胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機理簡圖如下，據(jù)圖回答下列問題：

（1）物質(zhì)甲為 ，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進 ，使復合物增多，加重病癥。

（2）圖中血管通透性增大，致使病人的 外滲，引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至 形成痛覺。

（3）登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，導致

激素的分泌量增加，細胞代謝加快，體溫升高。同時，病人會感覺肌肉酸痛，試分析原因： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）：

（1）1931年，科學家首先從尿中分離出了具有生長素效應的化學物質(zhì)為____________，這是一類對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，其中生長素可以由___________________在___________________部位合成。

（2）乙圖____________點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，____________點表示②處生長素濃度。

（3）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖____________點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；____________點表示④側(cè)生長素濃度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人皮膚受損后，往往會發(fā)生局部炎癥反應，這是人體對抗病原體感染的一種反應，這種反應屬于(　　)

A. 第一道防線 B. 第二道防線

C. 第三道防線 D. 體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是平衡時的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m＝b－a，在此基礎上繼續(xù)實驗，以滲透平衡時液面差為觀測指標，正確的是（ ）

A. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡時m增大

B. 若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，則平衡時m不變

C. 若向漏斗中滴入清水，平衡時m將減小

D. 若向燒杯中加入適量清水，平衡時m將增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)含量極少，但對于維持生物體的正常生命活動必不可少的元素有（　�。�
A.Zn、Cu、
B.Mn
B．Zn、Cu、Mg、Ca
C.Fe、Mn、Zn、Mg
D.Mg、Mn、Cu、Mo

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