20．基因分離定律的實質(zhì)是子二代出現(xiàn)性狀分離錯誤（判斷對錯）．

分析 基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．

解答 解：基因分離定律的實質(zhì)是：減數(shù)分裂形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離．
故答案為：錯誤

點評 本題知識點簡單，考查基因分離定律的知識，只要考生識記基因分離定律的實質(zhì)即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用④，同時提升鏡筒

C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．鹽酸和酒精的混合液主要起殺死細胞的作用
B．該實驗的操作過程包括取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察
C．可看到中期的細胞核內(nèi)的染色體整齊排列在赤道板上
D．觀察到只有少數(shù)細胞處于分裂期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．對煙草愈傷組織器官分化的研究發(fā)現(xiàn)，在改變培養(yǎng)基中IAA（生長素）與KT（一種人工合成的細胞分裂素）的比例時，可改變愈傷組織的分化方向，如下圖所示．請回答下列問題：

試管編號1234
激素添加量（mg•L-1）IAA330.03-
KT0.20.0210.2
生長狀況愈傷組織生根莖葉分化無生長
（1）細胞分化的實質(zhì)是細胞中的基因在特定的時間和空間條件下有選擇性地表達．
（2）煙草組織塊經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細胞的過程叫做脫分化．
（3）培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時，有利于根的形成，抑制莖葉的分化；IAA在組織培養(yǎng)中的作用是誘導(dǎo)細胞的分裂和促進根的分化．
（4）在植物組織培養(yǎng)過程中，容易得到突變體的原因是由于培養(yǎng)細胞處于不斷分生狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）制備單克隆抗體的技術(shù)屬于生物技術(shù)的動物細胞工程．圖中①是向動物體內(nèi)注射抗原后而獲得的．
（2）②過程常在聚乙二醇（滅活的病毒、電刺激等）誘導(dǎo)下完成，單克隆抗體的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高．單克隆抗體能定向攻擊癌細胞，主要是利用其特異性．
（3）若B淋巴細胞的基因型為HH，骨髓瘤細胞的基因型為SS，經(jīng)過②過程則后細胞類型有5種．由選擇培養(yǎng)基篩選出來的細胞基因型是HHSS．
（4）克隆羊的性別由哪只羊決定白面綿羊，其生殖方式是無性繁殖．
（5）在細胞培養(yǎng)過程中，將動物細胞培養(yǎng)一般控制在10代以內(nèi)．當(dāng)出現(xiàn)接觸抑制后，常常需要分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，這時需要用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶將貼壁細胞分離開．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．小小細胞奧秘多，前人探索付辛勞！下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述，不正確的是（　�。�
A．揭示了動植物細胞的多樣性
B．建立者主要是施萊登和施旺
C．一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的
D．“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學(xué)說的重要補充

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是某個雄性高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖．分析回答：

（1）表示細胞有絲分裂的圖是A．表示細胞減數(shù)分裂的圖是B．C．
（2）A細胞內(nèi)含有染色體、DNA分別是4條和8．
（3）B細胞的名稱是初級精母細胞．C細胞的名稱是次級精母細胞．
（4）A．B．C中不具有姐妹染色單體的是C．
（5）若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖C細胞分裂形成的子細胞的基因組成可能為YR或Yr或yR或yr．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．細胞消化、降解自身部分蛋白質(zhì)或者細胞器的現(xiàn)象，稱為自噬．為探究促生長因子F對自噬以及自噬對神經(jīng)細胞突起生長的影響，研究者對離體神經(jīng)干細胞培養(yǎng)體系作了不同處理，實驗結(jié)果見下表．
組別處理措施B基因表達水平（相對值）細胞突起數(shù)目（相對值）
去除F因子加入自噬抑制劑
A組A1+-1.2120
A2++/75
B組B1--0.6100
B2-+/98
（注：“+”表示“是”，“-”表示“否”，“/”表示未檢測到）
（1）已知細胞內(nèi)B 基因的表達是自噬標(biāo)志，表達產(chǎn)物是在核糖體合成的．
（2）比較A1組與B1組的結(jié)果，可推測去除F因子促進了神經(jīng)干細胞自噬．比較A組和B組的結(jié)果，說明自噬能促進神經(jīng)細胞突起的生長．
（3）鑒定細胞發(fā)生了自噬的方法是在顯微鏡下觀察細胞中是否形成自噬體．自噬體是包裹了蛋白或細胞器的囊泡，自噬體與溶酶體融合并被后者所含水解酶消化，這一融合過程依賴于生物膜的流動性．
（4）細胞的自噬現(xiàn)象有利于維持細胞內(nèi)代謝環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，獲得的降解產(chǎn)物也可以為細胞合成自身的有機物提供原料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示“糧桑漁畜””農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式．據(jù)圖示判斷下列說法正確的是（　�。�
A．農(nóng)川生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性，有利于能量流向人類最有益的部分
B．利用蘇云金芽袍桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用了其間接價值
C．利用性引誘劑吸引某異性岔蟲并降低該生態(tài)系統(tǒng)中害蟲的出生率的防治屬于生物防治
D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，提高了能量傳遞效率

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