【題目】圖為人體腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,a~d為四種激素,分析回答下列問題:

(1)腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的結(jié)構(gòu),下丘腦對激素b分泌的調(diào)節(jié)方式為 , 激素b可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié).
(2)下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,如果激素a為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,則當(dāng)激素d的分泌量過多時(shí),通過調(diào)節(jié)使(填圖中字母)激素的分泌量降低.
(3)研究發(fā)現(xiàn),在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降,可能的原因是激素d能抑制T淋巴細(xì)胞中的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的受阻.
(4)某人頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量破壞,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,這說明下丘腦分泌經(jīng)釋放的抗利尿激素減少.
(5)下丘腦中神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有
①合成并分泌有關(guān)激素 ②接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
③代謝中產(chǎn)生水消耗水 ④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá).

【答案】
(1)效應(yīng)器;神經(jīng)調(diào)節(jié);體溫
(2)(負(fù))反饋;a、c
(3)淋巴因子;增殖和分化
(4)垂體
(5)①、②、③
【解析】解:(1)效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等.據(jù)圖可知,腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器).血糖濃度降低→下丘腦→腎上腺髓質(zhì),使之分泌激素b(腎上腺素),下丘腦對激素b分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié).激素b為腎上腺素,它參與體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié).(2)因?yàn)橄虑鹉X對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,當(dāng)激素d(腎上腺皮質(zhì)激素)的分泌量過多時(shí),通過反饋調(diào)節(jié)抑制垂體和下丘腦相關(guān)激素的分泌,從而是激素d維持在正常水平.(3)T淋巴細(xì)胞能合成和分泌淋巴因子,從而促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖和分化.在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降,可能的原因是激素d能抑制T淋巴細(xì)胞中淋巴因子的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻.(4)下丘腦分泌的激素經(jīng)過垂體釋放.(5)解:①具有分泌物質(zhì)的功能,例如分泌抗利尿激素,①正確;②下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞能夠接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮②正確;③活神經(jīng)細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,代謝過程產(chǎn)生水和消耗水,③正確;④神經(jīng)細(xì)胞屬于成熟的細(xì)胞不再進(jìn)行分裂,所以核DNA不再進(jìn)行復(fù)制,④錯(cuò)誤.①②③正確.
所以答案是:(1)效應(yīng)器;神經(jīng)調(diào)節(jié);體溫(2)(負(fù))反饋;a、c(3)淋巴因子;增殖和分化(4)垂體;(5)①、②、③
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用反射弧各部分組成及功能,掌握反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體)即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在呼吸作用過程中,若有CO2放出,則可以判斷此過程

A. 一定是有氧呼吸

B. 一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

C. 一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸

D. 一定不是無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在食物鏈“A→B→C”中,能量逐級減少。其原因不包括

A. 總有一部分A和B未被捕食者捕食

B. B、C攝入的能量總有一部分被排出

C. A、B和C維持生命活動(dòng)總要消耗能量

D. 照射到A上的太陽能無法全部被固定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體后,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的免疫應(yīng)答過程。下列敘述正確的是

A. 吞噬細(xì)胞處理后的麻風(fēng)桿菌可直接傳遞給B細(xì)胞

B. 吞噬細(xì)胞可以特異性識別麻風(fēng)桿菌并進(jìn)行吞噬處理

C. T細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞使麻風(fēng)桿菌裂解

D. 機(jī)體產(chǎn)生的漿細(xì)胞分泌抗體時(shí)不需要麻風(fēng)桿菌直接刺激

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是(  )

A.兩種膜對O2的通透性無差別
B.生物膜上可能存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
C.人工膜對K+、Na+、CL的通透性具有選擇性
D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖,圖中數(shù)字標(biāo)號為組成細(xì)胞膜的成分,字母abc為三種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式.圖二為細(xì)胞間的某一活動(dòng),據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

(1)圖一中模型為1972年桑格和尼克森提出的 . 若該圖為高等植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),那么在A側(cè)還應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)有 . 若該圖為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞,那么它是制備純凈細(xì)胞膜的良好材料的主要原因是其不具有
(2)圖一中,由②組成的構(gòu)成了該結(jié)構(gòu)的基本支架,由于這個(gè)支架不是靜止的,且結(jié)構(gòu)中大多數(shù)的(選填標(biāo)號)也是可以運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(3)圖一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街行枰哪芰康挠?/span>(選填字母),甘油跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆?/span>(選填字母).
(4)圖二中的活動(dòng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能? . 該功能的實(shí)現(xiàn)與靶細(xì)胞膜上的(選填圖一中的標(biāo)號)有密切關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的
B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的
C.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶
D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子,然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),開始培養(yǎng)后,一個(gè)細(xì)胞中核DNA數(shù)的變化如下圖所示。下列敘述正確的是( )

A.CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同
B.IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1∶2
C.GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的1/2
D.KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是(

A.由①、②、③構(gòu)成突觸
B.興奮在①和③之間單向傳遞
C.興奮傳遞需要的能量主要來自④
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于③,會(huì)使其興奮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案