【題目】根據(jù)體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換模型來判斷下列相關(guān)說法中正確的是（　�。�

A. 血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境的成分

B. 在圖中①～⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤

C. 神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質(zhì)交換過程

D. 組織液、淋巴和血 漿在含量及成分上完全相同

【答案】B

【解析】呼吸酶位于細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A 錯誤；內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間可進行物質(zhì)和能量交換，組織液和細胞內(nèi)液、組織液和血漿間可相互滲透，故在圖中①～⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤，B正確；神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，故間接參與圖中所示的物質(zhì)交換過程，C錯誤；組織液、淋巴和血漿在在成分上基本相同，但血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，D錯誤．故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙均為二倍體生物的細胞分裂模式圖,圖丙所示為每條染色體上的DNA含量在細胞分裂各時期的變化,圖丁所示為細胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量,下列敘述正確的是

A. 圖甲細胞處于減數(shù)分裂中期

B. 圖乙細胞處于有絲分裂后期

C. 圖甲細胞所處時期分別對應(yīng)圖丙的BC段和圖丁的b時期

D. 圖乙細胞所處時期分別對應(yīng)圖丙的DE段和圖丁的b時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，作為生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生物膜的支架的主要成分的化合物，依次為(　　)
A.糖類、脂類、核酸
B.蛋白質(zhì)、磷脂、核酸
C.蛋白質(zhì)、糖類、核酸
D.蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，不屬于群落演替的是 （ ）

A．退耕還林

B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C．沙漠變綠洲

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種動物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是

A. 圖甲中，細胞的非同源染色體之間因基因片段的交換而存在交叉現(xiàn)象

B. 圖乙中，同源染色體分離移向細胞兩極，導(dǎo)致染色體組數(shù)加倍

C. 圖丙中，核膜重新形成，但染色體不再復(fù)制

D. 圖丁中，著絲粒分裂，紡錘體消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A. 胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其分泌出細胞的方式為胞吐

B. 依據(jù)滲透作用的原理可測定成熟植物細胞液的濃度

C. 激素與靶細胞膜上的受體結(jié)合并發(fā)揮作用是依據(jù)細胞膜的選擇透過性

D. 人體成熟的紅細胞能進行細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某30肽中有3個氨基酸（R基為-H），相應(yīng)位置如下圖�，F(xiàn)脫掉其中的甘氨酸得到3條多肽鏈和4個氨基酸，脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列判斷不正確的是

A. 肽鍵數(shù)目減少了6個

B. 水解得到的所有產(chǎn)物比原30肽增加了 3個氧原子

C. 將得到的4個氨基酸縮合成一個四肽，會有4種不同的氨基酸序列

D. 將新生成的3條多肽鏈重新連接成一條肽鏈，會脫去2分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的，下圖表示真核細胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中的①是指 膜（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）圖③表示的生理過程是 ，圖②膜上附著的 物質(zhì)，有利于其反應(yīng)進行。

（3）圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ，由此說明生物膜具有的功能是 。

（4）某科學(xué)家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示。

在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是 ，當(dāng)氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過一定值時，運輸速率不再增加，此時限制其運輸速率的主要因素是 。

（5）細胞膜及上圖①→③中生物膜功能各不相同，從組成成分分析其主要原因是 。

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