圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是
A.①屬于生物膜系統(tǒng),將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C.③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成直接有關(guān)
D.④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某同學(xué)繪制的動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,其中有兩幅是錯(cuò)誤的。請將其余正確的圖片按細(xì)胞周期順序排列,其中排在第1位與第3位的圖片分別是 ( )
A.①② B.①⑥ C.③② D.④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)春暖花開的日子,成都七中的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里,空氣新鮮,草色青翠,綠柳垂簾,大家的耳邊縈繞著樹枝上百靈鳥悅耳的歡笑聲,眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉紅的桃花林,燦爛得如云蒸霞蔚一般,大家仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個(gè)品種的。微風(fēng)拂來,總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下,大家紛紛撿來完整的花朵,準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本。讀完本段文字,請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是( )
A.公園 桃花林 一只百靈鳥 綠柳 B.公園 各種青草 一只百靈鳥 一朵桃花
C.公園 桃花林 一只燕子 綠柳 D.公園 一群百靈鳥 一只燕子 一朵桃花
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是《觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中分布》的實(shí)驗(yàn)有關(guān)描述,正確的是
A. 健那綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA 呈現(xiàn)紅色
B. 本實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是水解 DNA
C. 在使用顯微鏡觀察時(shí),應(yīng)先用低倍鏡觀察,選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域移至視野中央,調(diào)節(jié)清晰后,再換用高倍鏡觀察
D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)論: DNA 分布在細(xì)胞核中, RNA 分布在細(xì)胞質(zhì)中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明因?yàn)楦篂a嚴(yán)重而住進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生給他輸入了一定量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液。為什么不輸蒸餾水或質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液呢?下列說法正確的是
A.蒸餾水不含營養(yǎng)物質(zhì)
B. Na+主要存在于細(xì)胞內(nèi)
C.是由血液中紅細(xì)胞的特性決定的
D.無機(jī)鹽的濃度對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.一般來說容易進(jìn)行無性繁殖的植物,也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)
B.若對菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng),不加植物激素也能成功
C.接種后的錐形瓶放人無菌箱中,給適宜的溫度和光照即可
D.移栽生根的試管苗之前,先打開瓶口,讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA相同RNA也相同 | B. | DNA相同RNA不相同 | ||
C. | DNA不同RNA相同 | D. | DNA不同RNA也不同 |
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