A. | 細(xì)胞分裂素促使果皮細(xì)胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型 | |
B. | 在形成無子番茄過程中生長(zhǎng)素改變了植株的遺傳物質(zhì) | |
C. | 乙烯廣泛存在于植物多種組織,主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 | |
D. | 在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種激素相互作用共同調(diào)節(jié) |
分析 根據(jù)題意可知,本題主要考查幾種植物激素的作用,植物組織培養(yǎng)過程中,當(dāng)生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素含量相當(dāng)時(shí),有利于脫分化,當(dāng)生長(zhǎng)素含量大于細(xì)胞分裂素含量時(shí),有利于再分化形成根,當(dāng)生長(zhǎng)素含量小于細(xì)胞分裂素含量時(shí),有利于再分化形成芽;生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)的成熟,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
解答 解:A、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,但不能改變細(xì)胞的基因型,A錯(cuò)誤;
B、在培育無子番茄的過程中,生長(zhǎng)素的作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,不會(huì)改變植株的遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、乙烯廣泛存在于植物多種組織中,但其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的是生長(zhǎng)素,C錯(cuò)誤;
D、植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種激素相互作用共同調(diào)節(jié),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查幾種植物激素的作用,解決本題的關(guān)鍵是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握,并能夠熟練掌握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是
A.染色體是DNA的主要載體,一條染色體上一定只含有一個(gè)DNA分子
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因
C.一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸,基因的多樣性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D.在DNA分子結(jié)構(gòu)中,脫氧核苷酸的特定的排列順序構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙和丙在組成成分上差異不大 | |
B. | 甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極 | |
C. | 該時(shí)期細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期 | |
D. | 該時(shí)期的細(xì)胞可以用于制作染色體組型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若形成基因型為AB、Ab、aB、ab四個(gè)精細(xì)胞,則可能在減I后期發(fā)生了基因重組 | |
B. | 若形成基因型為AB、Ab、aB、ab四個(gè)精細(xì)胞,則可能在減I前期發(fā)生了基因重組 | |
C. | 若形成基因型為AB、Ab、aB、ab四個(gè)精細(xì)胞,則可確定這4個(gè)基因的位置關(guān)系 | |
D. | 若形成基因型為AaB、AaB、b、b四個(gè)精細(xì)胞,則可確定在減II后期基因重組異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間都存在共同進(jìn)化 | |
B. | 生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致 | |
C. | 生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 | |
D. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳、水、能量和酶等 | B. | 含氮堿基、核糖、磷酸和酶等 | ||
C. | 模板、水、能量和酶等 | D. | 模板、4種脫氧核苷酸、ATP和酶等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中的免疫細(xì)胞表示漿細(xì)胞,則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子 | |
B. | 由于精神因素引起的興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負(fù)變正 | |
C. | 免疫活動(dòng)既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié),也可以通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié) | |
D. | 若該免疫細(xì)胞進(jìn)行體液免疫時(shí),裂解靶細(xì)胞是通過細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號(hào) 加入的物質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) A B | 線粒體 C D | 酵母菌 E F |
葡萄糖 | -+ | -+ | ++ |
丙酮酸 | +- | +- | -- |
氧氣 | +- | +- | +- |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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