7.如圖表示鱷梨果實成熟時乙烯引起纖維素酶的形成.請據(jù)圖回答:
(1)乙烯誘導(dǎo)纖維素酶形成是通過直接調(diào)節(jié)基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過程而實現(xiàn)的.
(2)①的基本組成單位是脫氧核苷酸.②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要通過核孔(填結(jié)構(gòu)).
(3)纖維素酶在[③]核糖體中合成,隨后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,最后又經(jīng)[⑤]高爾基體加工和包裝.
(4)該圖表明基因控制果實成熟是通過控制酶的合成來控制代謝過程而實現(xiàn)的.

分析 分析題圖:圖示表示乙烯在細(xì)胞中引起的生理過程,據(jù)圖甲分析,①表示雙鏈的DNA,②表示單鏈的mRNA,③是核糖體,④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤是高爾基體.圖中乙烯作用于①→②,調(diào)節(jié)DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA過程,再經(jīng)過一系列過程形成活性纖維素酶.

解答 解:(1)圖中乙烯作用于①→②,即乙烯誘導(dǎo)纖維素酶的形成是通過調(diào)節(jié)基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過程而實現(xiàn).
(2)圖中①是雙鏈DNA,其基本組成單位是4種脫氧核苷酸.②是mRNA,在細(xì)胞核經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成后,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),并指導(dǎo)翻譯過程.
(3)纖維素酶是蛋白質(zhì),在③核糖體中合成,隨后在④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,最后又經(jīng)⑤高爾基體再加工和包裝,最后排出細(xì)胞.
(4)該圖乙烯誘導(dǎo)纖維素酶的形成是通過調(diào)節(jié)基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過程而實現(xiàn),也說明了基因控制果實成熟是通過控制酶的合成而實現(xiàn)的.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄
(2)脫氧核苷酸 核孔
(3)[③]核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[⑤]高爾基體
(4)酶的合成來控制代謝

點(diǎn)評 本題考查植物的激素調(diào)節(jié),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和傳遞,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;識記能力和能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于微生物代謝的敘述中,正確的是( 。
A.次級代謝產(chǎn)物不是微生物自身生長、繁殖所必需的,因此對微生物的代謝沒有影響
B.酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)的原理不同,作用的時間也不同
C.誘導(dǎo)酶的合成一定要有誘導(dǎo)物,且誘導(dǎo)酶的活性不受代謝產(chǎn)物的影響
D.組成酶和誘導(dǎo)酶的合成都受基因的控制,可以同時發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A.水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈ㄒ唤橘|(zhì)
B.無機(jī)鹽對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用
C.生物體內(nèi)的多糖不僅能夠水解成葡萄糖進(jìn)而氧化分解提供能量還能儲存能量
D.在人體內(nèi),脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是( )

①血漿蛋白、O2和葡萄糖 ②葡萄糖、CO2和胰島素 ③激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

④喝牛奶,進(jìn)入胃中 ⑤口服抗生素藥物 ⑥肌肉注射青霉素.

A.①②⑥ B.②③④⑥ C.①②③ D.①②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.豌豆蚜(一種蚜蟲)和鱗翅目幼蟲(蝶、蛾的幼蟲)是利馬豆(又名“洋扁豆”)的主要害蟲,蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲.研究人員用蔬果劑處理去除部分豆莢后,測試以上動物密度的變化,結(jié)果見表(單位:個/株,蔬果劑對以上動物無危害).下列相關(guān)說法,正確的是( 。
物種分組第7天第14天第21天
蟬大眼蝽對照組0.200.620.67
處理組0.200.100.13
豌豆蚜對照組2.004.002.90
處理組2.008.7022.90
鱗翅目幼蟲對照組1.001.310.82
處理組1.132.192.03
A.施用蔬果劑后,預(yù)測豌豆蚜的種群數(shù)量將呈S型增長
B.在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟬大眼蝽和豌豆蚜都屬于第二營養(yǎng)級
C.蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量,全部被同化用于生長發(fā)育繁殖
D.蟬大眼蝽主要取食利馬豆,而取食豌豆蚜和鱗翅目幼蟲較少

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

12.如圖是基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中A是愈傷組織,B是根或芽等結(jié)構(gòu)(或胚狀體).能將菊花莖尖細(xì)胞培養(yǎng)成植物體的根本原因是植物細(xì)胞的全能性.
(2)菊花的組織培養(yǎng)過程中,要對選取的菊花莖尖進(jìn)行消毒,先放在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中消毒并沖洗后,再放入0.1%的氯化汞中1~2分鐘,取出后再在無菌水中漂洗.
(3)莖尖細(xì)胞的在培養(yǎng)過程中進(jìn)行有絲分裂,啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是生長素和細(xì)胞分裂素.實驗表明在MS培養(yǎng)基上添加的激素的濃度、使用的先后順序、用量的比例 等都會影響實驗結(jié)果.
(4)科學(xué)家通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得B(填圖中字母),并將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”.科學(xué)家所提供的“膠質(zhì)”可看做種子的哪個結(jié)構(gòu)?胚乳.
(5)圖示中培養(yǎng)成的試管苗基因型是AaBb,這種繁殖方式屬于無性生殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列液體屬于細(xì)胞外液的是( 。
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) (2)線粒體基質(zhì)(3)細(xì)胞核基質(zhì)(4)膽汁 (5)唾液(6)尿液(7)汗液 (8)血漿 (9)淋巴 (10)組織液 (11)腦脊液.
A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)B.(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)C.(1)(2)(3)(4)(8)(9)(10)D.(8)(9)(10)(11)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1、圖2表示某二倍體生物(2n=4)體細(xì)胞中部分細(xì)胞的分裂圖象,圖3表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中,染色體數(shù)目與核DNA含量的比值變化曲線圖.

(1)圖1中含有同源染色體的細(xì)胞有①②③④⑤(填編號).
(2)圖2細(xì)胞的名稱是初級精母細(xì)胞,若圖3為有絲分裂過程,則EF段對應(yīng)圖1中的細(xì)胞有①⑤(填編號).
(3)若圖3為減數(shù)分裂過程,則CD段既具有含同源染色體的細(xì)胞,又具有不含同源染色體的細(xì)胞.此時,細(xì)胞中的染色體數(shù)目與DNA含量比值小于M(填“大于”“小于”或“等于”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中,錯誤的是( 。
A.受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞
B.受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的
C.受精卵中的DNA一半來自精子
D.受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識別有關(guān)

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