2.如圖甲表示跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式,圖乙表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩ǹv坐標(biāo))隨環(huán)境中O2濃度的變化.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、心肌細(xì)胞吸收O2的跨膜運(yùn)輸方式依次是圖甲中的c、b.
(2)圖中a表示主動(dòng)運(yùn)輸,此方式的特點(diǎn)是需要載體和能量.
(3)圖乙與圖甲中的a代表的方式一致.圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是載體蛋白的數(shù)量是有限的.
(4)若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少,而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能的原因是該毒素抑制了Ca2+載體蛋白的活性.

分析 1、據(jù)圖甲分析,A表示蛋白質(zhì),D表示糖蛋白(膜外);a表示主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,特點(diǎn)是低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體和能量;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c的運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
2、分析圖乙,AB段隨著氧氣濃度的增加,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率增加;BC段由于載體的數(shù)量有限,隨著氧氣濃度的增加,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率不再增加;說(shuō)明該種運(yùn)輸方式的影響因素是載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:(1)人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散,即圖甲中的c;心肌細(xì)胞吸收O2的方式是自由擴(kuò)散,即圖甲中的b.
(2)圖甲中a表示主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體,需要消耗能量.
(3)圖乙的運(yùn)輸方式中需要能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸;與圖甲中的a代表的方式一致.圖中曲線出現(xiàn)BC段氧氣濃度增加,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率不再增加的主要原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白數(shù)量有限.
(4)根據(jù)題意分析可知:小腸上皮細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體,消耗能量.現(xiàn)施用了某種毒素,但對(duì)K+、C6H12O6等的吸收則不受影響,說(shuō)明沒(méi)有影響細(xì)胞的呼吸供能,因此這種毒素的作用對(duì)象最可能是Ca2+載體,因?yàn)檩d體具有專一性.
故答案為:
(1)c         b         (2)主動(dòng)運(yùn)輸          載體和能量
(3)a        載體蛋白的數(shù)量是有限的
(4)該毒素抑制了Ca2+載體蛋白的活性

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸和影響因素,意在考查學(xué)生的識(shí)圖判斷物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑斫馕镔|(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.家兔的次級(jí)卵母細(xì)胞分裂中期與其體細(xì)胞相比,染色體數(shù)目( 。
A.完全相同B.減少一半C.穩(wěn)定不變D.增加一倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖1為夏日晴朗天氣光合作用強(qiáng)度的日變化曲線.請(qǐng)回答下列光合“午休”的問(wèn)題:

(1)中午輕度缺水會(huì)使氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致胞間CO2濃度降低.
(2)水分虧缺使光合產(chǎn)物輸出變慢,對(duì)光合作用產(chǎn)生抑制 作用.
(3)氣孔關(guān)閉會(huì)阻止O2溢出葉片,高氧濃度下產(chǎn)生圖2光呼吸現(xiàn)象.光呼吸通過(guò)消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的過(guò)剩[H]、ATP,減少能量積累對(duì)葉綠體的傷害.
(4)光呼吸與有氧呼吸的區(qū)別有C、D(不定項(xiàng)選擇),相同點(diǎn)是B(不定項(xiàng)選擇).
A.反應(yīng)場(chǎng)所都是線粒體
B.都消耗O2釋放CO2
C.光呼吸消耗ATP,有氧呼吸產(chǎn)生ATP
D.光呼吸在光下才能發(fā)生,有氧呼吸在黑暗和光照下都能發(fā)生
(5)綜上所述,光合“午休”現(xiàn)象是多因素共振產(chǎn)生的,大田生產(chǎn)中最好采取A措施,可以避免或減輕此現(xiàn)象.
A.噴灌    B.遮光    C.降低溫度    D.增施有機(jī)肥.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺共同建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為“細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位”
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.微生物培養(yǎng)過(guò)程中,要十分重視無(wú)菌操作,現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的許多方面也要進(jìn)行無(wú)菌操作,防止雜菌污染,請(qǐng)分析下列操作中錯(cuò)誤的是( 。
①煮沸消毒可以殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物
②接種操作要在酒精燈上進(jìn)行
③家庭制作葡萄酒時(shí)要將容器和葡萄進(jìn)行滅菌
④培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
⑤加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌.
A.①③⑤B.①④⑤C.③④⑤D.②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為甲。ˋ或a)和乙。˙或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅰ2無(wú)乙病致病基因.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病是致病基因位于常(填“!被颉癤”)染色體上的顯(填“顯”或“隱”)性遺傳。 乙病是致病基因位于X(填“!被颉癤”)染色體上的隱(填“顯”或“隱”)性.
(2)Ⅱ4可能的基因型是aaXBXB或aaXBXb
(3)Ⅰ1產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型是AXB、AXb、aXB、aXb
(4)Ⅱ3是純合子的概率是$\frac{1}{6}$,她與一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的概率是$\frac{7}{12}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A.含有a個(gè)堿基對(duì)的DNA分子中有n個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸,則該DNA分子含有3a-2n個(gè)氫鍵
B.32P標(biāo)記的DNA分子,在不含標(biāo)記的環(huán)境中復(fù)制n次,子代DNA分子中有標(biāo)記的占$\frac{1}{{2}^{n}}$
C.細(xì)胞內(nèi)全部DNA分子被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第二次分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記
D.在一個(gè)DNA分子中,A+T占M%,則該DNA分子的每條鏈中A+T都占該鏈堿基總數(shù)的M%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.漿細(xì)胞是高度分化的淋巴細(xì)胞,已失去分裂的能力,下列變化都會(huì)在該細(xì)胞中發(fā)生的是(  )
A.氨基酸-淋巴因子;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜-高爾基體膜
B.葡萄糖→丙酮酸→CO2;染色質(zhì)→染色體
C.葡萄糖→丙酮酸→酒精;ADP+Pi→ATP
D.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體都是由各種化合物構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體,下列關(guān)于其組成化合物的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.每一種化合物必不可缺的組成元素就是C、H、O、N四種元素

B.不同化合物在細(xì)胞中的存在形式可以不同

C.細(xì)胞是由這些化合物構(gòu)成的最基本的生命系統(tǒng)

D.在細(xì)胞內(nèi),每一種化合物都有其重要且獨(dú)特的生理功能

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