現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池曝光池兼氧池植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地;卮饐栴}:
(1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過程中,微生物通過 呼吸將有機(jī)物分解。
(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 (生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于所固定的 能。
(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、 和 等原理
(4)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì) 進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上,為了延緩乳酸產(chǎn)生,許多運(yùn)動(dòng)員會(huì)采取肌肉按摩措施,下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)后的內(nèi)環(huán)境有關(guān)變化的說法正確的是( )
A.劇烈運(yùn)動(dòng)后,乳酸在血漿中的含量先增加后減少
B.運(yùn)動(dòng)后組織液的含量會(huì)減少
C.劇烈運(yùn)動(dòng)后,會(huì)導(dǎo)致血漿中的pH明顯下降
D.由于糖的消耗,血漿滲透壓會(huì)明顯降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖,圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖。請(qǐng)回答:
(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是 ,結(jié)構(gòu)②的名稱是 。
(2)用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為 。針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是 。
(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜電位呈 。
(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是 (興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上 的變化。
(5)縮手反射時(shí),興奮從①傳到②依靠的物質(zhì)是 。興奮不能由②傳到①的原因是 。
(6)學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一,其中記憶是指將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和__________。能夠使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是__________,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法不正確的是( )
A.在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B.甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是( )
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.生物進(jìn)化一定會(huì)形成新的物種
C.新物種的形成必須經(jīng)過隔離
D.任何物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)湖里的全部鯉魚 | |
B. | 一塊水稻田里的蝌蚪和青蛙 | |
C. | 一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等生物 | |
D. | 一個(gè)池塘中的藻類、魚類、細(xì)菌、蚌、水生昆蟲等全部生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制過程中,共消耗胞嘧啶脫氧核柑酸1500個(gè) | |
B. | 復(fù)制完成后,不含l5N的與含l5N的DNA分子數(shù)之比為3:1 | |
C. | 復(fù)制完成后,具有放射性的腺嘌呤共有1400個(gè) | |
D. | 含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蔗糖溶液 | a | b | c | d |
蔥莖形態(tài) |
A. | a>b>c>d | B. | a>c>d>b | C. | b>d>c>a | D. | b>a>c>d |
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