A. | 自然選擇不能定向改變種群的基因頻率 | |
B. | 隔離是形成新物種的必要條件,包括地理隔離和生殖隔離 | |
C. | 有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因的重組,從而減慢了生物進(jìn)化的速度 | |
D. | 物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和隔離 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容:
1、種群是生物進(jìn)化的基本單位;
2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料;
3、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;
4、隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,進(jìn)而決定生物進(jìn)化的方向,A錯(cuò)誤;
B、隔離是形成新物種的必要條件,包括地理隔離和生殖隔離,B正確;
C、有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因的重組,能為生物進(jìn)化提供原材料,從而加速了生物進(jìn)化的速度,C錯(cuò)誤;
D、物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是自然選擇、突變和基因重組、隔離,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,掌握新物種形成的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體成熟紅細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是( )
A.細(xì)胞內(nèi)液 B.血漿 C.淋巴 D.組織液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)期定向的自然選擇可改變陸生鬣鱗蜥種群的雄因頻率 | |
B. | 海洋環(huán)境能定向誘導(dǎo)海洋鬣鱗蜥發(fā)生適應(yīng)環(huán)境的基因突變 | |
C. | 加拉帕戈斯群島的陸生鬣鱗蜥與海洋鬣鱗蜥可能存在生殖隔離 | |
D. | 海洋鬣鱗蜥演變過(guò)程中不同個(gè)體的某因可通過(guò)重組整合到一起 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍 | B. | 染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn) | ||
C. | 著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離 | D. | 紡錘體的形成和核仁的解體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液淀粉酶成熟前需要先后經(jīng)過(guò)高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工 | |
B. | 加唾液淀粉酶組與不加酶組對(duì)照可得出該酶具有高效性 | |
C. | 唾液淀粉酶最適溫度大約是37°,催化淀粉的水解,得到麥芽糖 | |
D. | 唾液腺細(xì)胞內(nèi)合成淀粉酶的細(xì)胞器不能用于合成其他酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 574 | B. | 573 | C. | 572 | D. | 570 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省等三校聯(lián)考高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲狀腺細(xì)胞中,甲狀腺蛋白可以水解成甲狀腺激素,此過(guò)程( )
A.有肽鍵數(shù)目變化 B.有水生成
C.需要碘參與 D.在組織液中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化.下列敘述中,正確的是( )
A.若圖甲表示減數(shù)分裂,則圖甲的CD段表示同源染色體分開
B.若圖甲表示減數(shù)分裂、圖乙表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段所代表的時(shí)期相同
D.若圖甲表示減數(shù)分裂,則圖甲的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有聯(lián)會(huì)狀態(tài)的同源染色體
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