A、在進行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”,并注意防止外界細菌進入發(fā)酵瓶 |
B、果醋制作時需要經過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段 |
C、可以利用DNA在2mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點將DNA與雜質分離 |
D、電泳法常用于去除蛋白質、DNA等生物大分子中混有的小分子雜質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、細胞核內的RNA能傳遞和表達遺傳信息 |
B、核孔能實現核質之頻繁的物質和信息交流 |
C、光鏡下可以觀察到核膜和核仁 |
D、吡羅紅染液與DNA結合使細胞核呈紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲項 | 進食后(h) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
血糖濃度(mmol/L) | 5.91 | 6.15 | 5.82 | 4.96 | 5.45 | |
乙項 | 測量時間 | 6時 | 9時 | 12時 | 15時 | 18時 |
體溫(℃) | 36.7 | 36.8 | 37.0 | 37.2 | 36.9 | |
丙項 | 測試物 | 胃液 | 唾液 | 血液 | 腸液 | 胰液 |
pH | 1.8 | 6.8 | 7.4 | 7.7 | 8.0 |
A、三項生理指標中,實測數據基本正常的有甲、乙、丙 |
B、胰島素在血糖調節(jié)過程中發(fā)揮著比較關鍵的作用 |
C、三項生理指標的調節(jié)過程中,下丘腦直接參與的是甲、乙、丙 |
D、緩沖物質NaH2PO4/Na2HPO4對維持血液pH的穩(wěn)定有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進化的基本單位不是生物個體,而是生物的種群 |
B、基因突變雖對多數個體不利,但有利的基因突變決定了生物進化的方向 |
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交,所以它們之間不存在生殖隔離 |
D、隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進化的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
交配 | 親代表現型 | 子代表現型 | |||
黑 | 銀 | 乳白 | 白化 | ||
1 | 黑×黑 | 22 | 0 | 0 | 7 |
2 | 黑×白化 | 10 | 9 | 0 | 0 |
3 | 乳白×乳白 | 0 | 0 | 30 | 11 |
4 | 銀×乳白 | 0 | 23 | 11 | 12 |
A、兩只白化的豚鼠雜交,后代不會出現銀色個體 |
B、該豚鼠群體中與毛色有關的基因型共有6種 |
C、無法確定這組等位基因間的顯性程度 |
D、兩只豚鼠雜交的后代最多會出現四種毛色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中的遺傳物質發(fā)生改變 |
B、細胞內酶活性降低 |
C、細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生改變 |
D、細胞膜的通透性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、離心時間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌 |
B、攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離 |
C、噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體 |
D、32P標記了噬菌體蛋白質外殼,離心后存在于上清液中 |
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