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19.下列關(guān)于孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功的原因的說法中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料,自然狀態(tài)下豌豆一般是純種B.豌豆的相對(duì)性狀容易區(qū)分,且研究是從一對(duì)到多對(duì)進(jìn)行的C.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析D.孟德爾在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題后,提出解釋問題的假說,直接得到結(jié)論

分析 孟德爾實(shí)驗(yàn)成功的原因:
(1)正確選用實(shí)驗(yàn)材料:㈠豌豆是嚴(yán)格自花傳粉植物(閉花授粉),自然狀態(tài)下一般是純種㈡具有易于區(qū)分的性狀;
(2)由一對(duì)相對(duì)性狀到多對(duì)相對(duì)性狀的研究;
(3)分析方法:統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析;
(4)科學(xué)的設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序:假說-演繹法.

解答 解:A、正確選用自花傳粉、閉花受粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,由于豌豆自然狀態(tài)下一般是純種,A正確;
B、在研究方法上,孟德爾巧妙地運(yùn)用由簡(jiǎn)到繁的方法,即從研究一對(duì)相對(duì)性狀入手,再研究多對(duì)其他性狀,B正確;
C、孟德爾科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序,并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,C正確;
D、孟德爾在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題后,提出解釋問題的假說,并通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后,最終得到結(jié)論,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單,考查了孟德爾實(shí)驗(yàn)成功的原因,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,試題難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某醫(yī)師通過對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子懷孕)的檢查詢問,判斷丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳�。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),她有一個(gè)年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅;夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因.醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(如圖所示),請(qǐng)回答下列相關(guān)問題

(1)甲病的致病基因位于常染色體上,是隱性遺傳�。�
(2)乙病的致病基因位于X染色體上,是隱性遺傳�。�
(3)醫(yī)師通過咨詢得知,該夫婦各自族族中直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親均無對(duì)方家庭遺傳病的患者,由此可以判斷夫妻雙方不帶有(填“不帶有”或“帶有”)對(duì)方家庭的致病基因.
(4)丈夫的基因型是AAXBY或AaXBY,妻子的基因型是AAXBXb
(5)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是12
(6)21三體綜合征可能是由染色體組成為23+X的卵細(xì)胞或23+Y的精子或正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于雙鏈DNA的錯(cuò)誤敘述是( �。�
A.若一條鏈上A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈上A和T的數(shù)目也相等
B.若一條鏈上A的數(shù)目大于T,則另一條鏈上A的數(shù)目小于T
C.若一條鏈的G:T=1:2,則另一條鏈的C:A=2:1
D.若一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈上是A:T:G:C=2:1:4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖密閉裝置的錐形瓶底放入用蒸餾水浸泡過的濾紙片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙片上.置于20℃恒溫環(huán)境中,打開活塞(T),待U形管兩側(cè)液面平衡后關(guān)閉T,然后開始計(jì)時(shí)觀察.
請(qǐng)回答問題:
(1)該裝置用來測(cè)定小麥種子的有氧呼吸速率,開始計(jì)時(shí)后,U形管兩側(cè)的液面變化將是左降右升.
(2)如果不做任何處理,該實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果是種子將會(huì)爛種,其原因可用反應(yīng)式C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量表示.
(3)若要矯正室內(nèi)氣壓等因素對(duì)讀數(shù)造成的誤差,應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方案:錐形瓶中加入與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子,其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同.
(4)如果將種子換為具有生物活性的綠色植物葉片,按(1)要求進(jìn)行并得到相應(yīng)結(jié)果,則需要將整個(gè)裝置放在黑暗(黑暗或光照或光照黑暗均可)條件下.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B.癌變是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果
C.生物體通過細(xì)胞分化,細(xì)胞之間逐漸產(chǎn)生了穩(wěn)定的差異
D.細(xì)胞的衰老和凋亡是常見的現(xiàn)象,意味著生物個(gè)體的死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖遺傳系譜中,能確定不屬于血友病遺傳的是( �。�
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖A表示一動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂及其精子形成過程中DNA相對(duì)數(shù)量的變化曲線,圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過程中的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)A圖①階段屬于哪一種細(xì)胞分裂方式:有絲分裂.
(2)B圖所示的a、b、c、d 4個(gè)圖象,分別是A圖所示的①~⑤中的什么時(shí)期?(填圖中的代號(hào))a⑤、b③、c①、d④
a,b,c,d.
(3)B圖所示的a、b、c、d圖中的DNA量與體細(xì)胞DNA量不相同的是a、b、c.
(4)A圖①時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)有4條染色體,8個(gè)DNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子的過程( �。�
A.不需要ATP,需要載體B.需要ATP,需要載體
C.不需要ATP,不需要載體D.需要ATP,不需要載體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物的名稱是三肽或多肽;
(2)圖中虛線框B的結(jié)構(gòu)名稱是肽鍵,由3個(gè)氨基酸失去2個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做脫水縮合;
(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由R基決定的,依次是-CH3、-CH3、-H;
(4)20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為348.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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