【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 過程①為有氧呼吸過程，反應(yīng)主要場所是線粒體

B. 過程②為光合作用，只在葉綠體中進(jìn)行

C. 過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自CO2

D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

【答案】B

【解析】試題分析：圖中過程①表示有氧呼吸過程，反應(yīng)主要場所是線粒體，A正確；過程②表示光合作用，場所一般為葉綠體，但是藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用，B錯誤；光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自二氧化碳，水中的氧變成的氧氣，C正確；光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]用于第三階段中還原氧氣，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)真細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程中，“溫度”的控制合理的是（ ）
A.必須在37℃下才能獲得單菌落
B.可在28℃下培養(yǎng)
C.倒平板時應(yīng)該讓溫度降到40℃
D.對培養(yǎng)基滅菌時應(yīng)該是121℃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程與細(xì)胞膜的流動性無直接關(guān)系的是( )

A．噬菌體侵染細(xì)菌 B．動物細(xì)胞的有絲分裂

C．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 D．胰島素的合成和分泌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“人類基因組計劃”研究表明，人體的23對染色體約含有2萬～3萬多個基因，這一事實(shí)說明

A．基因只存在于染色體上

B．一個DNA分子上有許多基因

C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D．人類基因組計劃測定23對染色體上堿基序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是（ ）

A．降低反應(yīng)體系的自由能 B．增加反應(yīng)體系的自由能

C．降低反應(yīng)的活化能 D．調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過程中，當(dāng)染色體、染色單體和DNA分子三者數(shù)量之比為1：2：2時，所處的分裂時期應(yīng)是（ ）

A．前期和中期 B．中期和后期

C．后期和末期 D．前期和末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是 (　　)

A. 生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次

B. 大自然中生物的觀賞價值屬于間接價值

C. 建立植物園、動物園等措施屬于就地保護(hù)

D. 保護(hù)生物多樣性，并不反對對資源的合理開發(fā)和利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2011年，由“腸出血性大腸桿菌﹣﹣EHEC”引起的疫情在德國暴發(fā)并不斷擴(kuò)散至各國，歐洲一時陷入恐慌．下列對EHEC的敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞中的核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)但含P

B．DNA的復(fù)制主要在細(xì)胞核中完成

C．其生命活動所需能量主要由線粒體提供

D．其可遺傳變異的來源主要是基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知細(xì)胞突變率（％）=（突變細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)）×100%。如圖表示在不同處理時間內(nèi)采用不同濃度的秋水仙素溶液對洋蔥根尖細(xì)胞突變率的影響。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．秋水仙素誘發(fā)細(xì)胞發(fā)生突變的原理是基因重組或染色體變異

B．時間相同的條件下，秋水仙素濃度與洋蔥根尖細(xì)胞的突變率成正相關(guān)

C．濃度相同的條件下，洋蔥根尖細(xì)胞的突變率與秋水仙素處理時間成正相關(guān)

D．若要提高洋蔥根尖細(xì)胞的突變率，可采用濃度為0．15%的秋水仙素處理24h

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案