【題目】有關糖的敘述，正確的是（ ）

A．葡萄糖在線粒體中合成 B．葡萄糖遇碘—碘化鉀溶液變?yōu)樗{色

C．纖維素由葡萄糖組成 D．胰島素促進糖元分解

【答案】C

【解析】

試題分析：A．葡萄糖一般在葉綠體中合成，A錯誤；B．淀粉遇碘—碘化鉀溶液變藍，葡萄糖無此反應，B錯誤；C．纖維素是多糖，是由葡萄糖合成的，C正確；D．胰島素抑制糖原的分解，從而降低血糖濃度，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞器的界定，目前有兩種意見，一種認為，細胞器是細胞內以膜跟細胞質隔離的相對獨立的結構．根據(jù)這種界定，下列哪種結構不能稱為細胞器（ ）

A．液泡 B．葉綠體 C．細胞核 D．中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最可能構成細胞膜的一組元素是（ ）
A.C，H，O，N
B.C，H，O
C.C，H，O，P
D.C，H，O，N，P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺糖皮質激素是一種可使血糖升高的動物激素，當人體受到某一外界刺激后體內會發(fā)生如圖所示的過程，下列相關敘述不正確的是（ ）

A. 腎上腺糖皮質激素的分泌具有反饋調節(jié)的特點，因此其含量能較長時間在血液中保持相對穩(wěn)定

B. 腎上腺糖皮質激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用

C. 下丘腦促進腎上腺糖皮質激素和胰高血糖素的分泌調節(jié)機理相同

D. 下丘腦中既有接受神經遞質的受體也有接受腎上腺糖皮質激素的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于糖分解代謝的敘述，錯誤的是（ ）

A．甜菜里的蔗糖經水解可產生葡萄糖和果糖

B．乳汁中的乳糖經水解可產生葡萄糖和半乳糖

C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生果糖

D．枯枝落葉中的纖維素經微生物分解可產生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如下圖所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是

A. a基因產生的原因，可能是其親代產生配子時發(fā)生了基因

B. 該細胞一定發(fā)生了染色體變異，而沒有發(fā)生基因自由組合

C. 該細胞產生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接進行觀察

D. 該細胞的變異均為可遺傳變異，一定能通過有性生殖傳給

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的有幾項

①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

③若m 為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

④在人體和甲型H1N1流感病毒內b都有8種

⑤組成化合 物b的元素有C、H、O、N四種

⑥a屬于不能水解的糖，是生物體內的能源物質

⑦若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞核中

⑧幽門螺桿菌體內含有的化合物m共八種

A. —項 B. 兩項 C. 三項 D. 都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株，如圖所示的是三倍體香蕉的培育過程。下列相關敘述正確的是(　　)

A. 無子香蕉的培育過程主要運用了基因重組的原理

B. 圖中染色體數(shù)目加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C. 二倍體與四倍體雜交能產生三倍體，它們之間不存在生殖隔離

D. 若圖中無子香蕉的基因型均為Aaa，則有子香蕉的基因型可以是AAaa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按一對夫婦一生只生兩個孩子計算，人口學家統(tǒng)計和預測，墨西哥等發(fā)展中國家的人口翻一番大約20～40年，美國需要40～80年，瑞典人口將會相對穩(wěn)定，德國人口將減少。預測人口的這種增減動態(tài)主要取決于（ ）

A. 種群數(shù)量和密度 B. 種群年齡組成

C. 種群性別比例 D. 出生率和死亡率

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