【題目】德陽(yáng)周邊栽培草莓、葡萄等經(jīng)濟(jì)作物的人越來(lái)越多,根據(jù)這些經(jīng)濟(jì)作物的自然生長(zhǎng)特性,合理、合法使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑能夠提高作物利用價(jià)值,改善感官品質(zhì),而不影響人們的食用鍵康安全,但過(guò)度濫用,則會(huì)適得其反。
(1)如常用的一種調(diào)節(jié)劑6-芐基腺嘌呤,具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解,保綠防老;促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于______________類植物激素類似物。
(2)某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素(實(shí)驗(yàn)一)、乙烯利(實(shí)驗(yàn)二)分別處理剛發(fā)芽發(fā)芽的葡萄,三天后觀察到的株高生長(zhǎng)情況依次如下圖甲、乙(“ – ”表示未用激素處理,“+”表示用相應(yīng)的激素處理,“+”越多激素濃度越離)。
①在植物體內(nèi),果實(shí)發(fā)育所需生長(zhǎng)素主要來(lái)自于______________。若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)嫩芽伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn),則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí),______________ (需要/不需要)設(shè)計(jì)不用生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)一所示結(jié)果______________ (能/不能)說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。
②已知生長(zhǎng)素能影響乙烯合成,通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推測(cè)出高濃度的生長(zhǎng)素能______________ (促進(jìn)/抑制)乙烯的合成。
(3)植物激素進(jìn)入人體內(nèi)并不能引起調(diào)節(jié)作用,因?yàn)閯?dòng)植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的,如動(dòng)物的生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì)類,而常見(jiàn)的植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是______________。但若使用不當(dāng),植物激素或其類似物也會(huì)對(duì)人體造成傷害,如過(guò)多的乙烯利會(huì)抑制乙酰膽堿脂酶的活性,而乙酰膽堿脂酶是分解乙酰膽堿的酶。在上圖丙中, 乙酰膽堿脂酶的作用部位是_____________(序號(hào)),過(guò)多的乙烯利會(huì)造成突觸后神經(jīng)元_____________(持續(xù)興奮/不能興奮/不受影響)。
【答案】
(1)細(xì)胞分裂素
(2)①發(fā)育的種子 不需要 不能 ②促進(jìn)
(3)吲哚乙酸 ④持續(xù)興裔
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意,該調(diào)節(jié)劑能促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng),能保綠防老,屬于細(xì)胞分裂素類植物激素類似物。(2)①果實(shí)發(fā)育所需要的生長(zhǎng)素來(lái)自發(fā)育的種子。圖甲中通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)可知最適生長(zhǎng)素濃度在B與D之間,所以正式實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置空白對(duì)照。由于BCD三組都比A組高,所以不能說(shuō)明生長(zhǎng)素具有兩重性。②高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的合成。(3)生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸。神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)識(shí)別受體發(fā)揮作用后會(huì)被乙酰膽堿脂酶分解,由圖可知乙酰膽堿脂酶作用于④處,過(guò)多的乙烯利會(huì)抑制乙酰膽堿脂酶的活性,從而使乙酰膽堿不能被分解,會(huì)引起突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為高等動(dòng)物卵巢中一些細(xì)胞內(nèi)一條染色體的變化情況,下列敘述正確的是( )
A. 卵巢中的細(xì)胞每分裂一次,染色體就會(huì)完成一次①—⑤的變化
B. 形成卵原細(xì)胞的過(guò)程中,④時(shí)期會(huì)出現(xiàn)同源染色體的彼此分離
C. 卵巢中的細(xì)胞處于④時(shí)期時(shí),染色體數(shù)目都應(yīng)是卵細(xì)胞的兩倍
D. 卵細(xì)胞形成時(shí),③時(shí)期可能出現(xiàn)交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗,暗箱一側(cè)開(kāi)一小窗,固定光源在裝置左側(cè),光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)(只旋轉(zhuǎn)暗箱,花盆不動(dòng)),一周后幼苗生長(zhǎng)情況分別是( )
A. ①④ B. ②① C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述,不正確的是( )
A. DNA有堿基C,RNA沒(méi)有堿基C B. 一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA
C. 原核細(xì)胞中既有DNA,又有RNA D. 生物體內(nèi)都含有DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)下圖是人體感染H7N9流感病毒后,機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程。據(jù)圖分析回答:
(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的__________ 中樞,使有關(guān)腺體分泌的___________激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。
(2)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的_________,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量________ ,導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外。
(3)B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,開(kāi)始一系列的增殖、分化,大部分分化為___________________細(xì)胞.消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的___________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),更易感染H7N9病毒而患病,其原因是______________。
(4)綜合以上信息可以看出,_________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)基因工程的敘述,正確的是
A.基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程
B.基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類都是有益的
C.基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變
D.基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某化合物可以作為蛋白質(zhì)合成的直接模板,則關(guān)于該化合物敘述錯(cuò)誤的是
A.可能作為某種細(xì)菌的遺傳物質(zhì)B.可能降低某種化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.含有的嘌呤堿基不一定等于嘧啶堿基D.主要在細(xì)胞核中合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是
①受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
④下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì)
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
⑥下丘腦能合成、分泌e激素
⑦上圖表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器
A. ①②③④ B. ①②④⑥ C. ②③④⑤ D. ④⑤⑥⑦
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