【題目】為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問(wèn)題，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液（葡萄糖為底物且充足），后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30℃溫水的燒杯中，并用重物固定，再將整個(gè)裝置置于30℃的恒溫水浴中。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置為將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的清水

B. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，一段時(shí)間內(nèi)燒杯中液面沒(méi)有發(fā)生變化，最可能的原因是酵母菌只進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

C. 氣球內(nèi)氧氣消耗完后，燒杯內(nèi)液面將上升

D. 如果一段時(shí)間后液面上升,原因是酵母菌開(kāi)始進(jìn)行有氧呼吸

【答案】C

【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比，將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液換成加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液（或不含酵母菌的培養(yǎng)液），觀察燒杯中液面變化量，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，吸收的氧氣與釋放的二氧化碳體積相等，所以燒杯內(nèi)液面沒(méi)有發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；隨著氧氣消耗，酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，氣球膨脹，液面上升，C正確；根據(jù)以上分析可知，一段時(shí)間后液面上升是因?yàn)檫M(jìn)行了無(wú)氧呼吸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜溫度條件下，某植物葉片吸收、釋放O2的量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

⑴葉肉細(xì)胞內(nèi)利用O2的結(jié)構(gòu)是__________，在此結(jié)構(gòu)中，O2與 __________結(jié)合生成__________。

⑵ab段，葉肉細(xì)胞從環(huán)境中吸收O2的量逐漸減少，同時(shí)對(duì)CO2的固定量______（填“增加”或“減少”）。

⑶bc段釋放的O2的量逐漸增多，原因是光合作用的__________階 段逐漸增強(qiáng)；此階段發(fā)生在葉綠體的______________________。

⑷在__________點(diǎn)，光合作用產(chǎn)生的O2量與呼吸作用消耗的O2量相等；c點(diǎn)后，限制O2釋放量的環(huán)境因素主要是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列生理過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是

A. 細(xì)胞衰老 B. 作物越冬

C. 種子萌發(fā) D. 細(xì)胞質(zhì)壁分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以一個(gè)有正常葉舌的小麥純系種子為材料，進(jìn)行輻射處理．處理后將種子單獨(dú)隔離種植，發(fā)現(xiàn)其中有兩株（甲、乙）的后代分離出無(wú)葉舌突變株，且正常株與突變株的分離比例均接近3：1，這些葉舌突變型都能真實(shí)遺傳．請(qǐng)回答：

（1）輻射處理正常葉舌的小麥純系種子，其后代分離出無(wú)葉舌突變株，該育種方式是_________．該過(guò)程需要用到大量的種子，其原因是基因突變具有________和稀有性．甲和乙的后代均出現(xiàn)3：1的分離比，表明輻射處理最可能導(dǎo)致甲、乙中各有______（一、二或多）個(gè)基因發(fā)生突變．

（2）無(wú)葉舌突變基因在表達(dá)時(shí)，與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是_________．如圖是正常葉舌基因中的部分堿基序列，其編碼的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“…甲硫氨酸一絲氨酸﹣谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一酪氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，絲氨酸的密碼子是UCU、UCC、UCA、UCG，酪氨酸的密碼子是UAC、UAU，終止密碼子是UAA、UAG、UGA）． 研究發(fā)現(xiàn)，某突變株的形成是由于該片段方框2處的C∥G替換成了 A∥T，結(jié)果導(dǎo)致基因表達(dá)時(shí)__________．

（3）將甲株的后代種植在一起，讓其隨機(jī)傳粉，只收獲正常株上所結(jié)的種子，若每株的授粉率和結(jié)籽率相同，則其中無(wú)葉舌突變類型的比例為_____．

（4）現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上，還是分別發(fā)生在獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因上，可選甲、乙后代的無(wú)葉舌突變株進(jìn)行單株雜交，統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷：

①若_____________________，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上；

②若____________________，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對(duì)基因上。

請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明第②種情況．（基因符號(hào)用A/a，B/b表示，要求寫(xiě)出配子）

__________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該食物網(wǎng)共有 ____條食物鏈，貓頭鷹占有_____個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)圖中蛇和貓頭鷹的關(guān)系是 _____。

(3)如果貓頭鷹要增加0．5千克體重，至少要消耗綠色植物______千克。

(4)春末夏初，雄蛙發(fā)出高聲嗚叫以吸引雌蛙，雄蛙發(fā)出的此信息屬于_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常人的血漿中，NaHC03的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHC03含量減少時(shí)，會(huì)形成酸中毒；當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí)，則形成堿中毒。這個(gè)事實(shí)表明，某些無(wú)機(jī)鹽的作用是

A. 調(diào)節(jié)酸堿度 B. 調(diào)節(jié)滲透壓

C. 影響細(xì)胞形態(tài) D. 影響生物膜透性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原

B. 細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

C. 果脯在腌制時(shí)慢慢變甜是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

D. 細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄性東亞飛蝗體細(xì)胞中有23條染色體，均為端著絲粒，其性染色體組成為X0型。 雌性蝗蟲(chóng)的性染色體組成為XX型。下圖是精巢不同區(qū)域細(xì)胞分裂中期的圖像，有關(guān)敘述正確的是

A. 圖1細(xì)胞中的染色體上能發(fā)生DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

B. 圖1細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)與圖2細(xì)胞中不相同

C. 圖2細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的精子與卵細(xì)胞結(jié)合后發(fā)育的子代均為雌性

D. 圖2細(xì)胞中共有_11個(gè)四分體，且呈現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中，正確的是

A．因?yàn)檗ь惖娜~片較大，在高倍鏡下容易找到，所以可直接使用高倍鏡來(lái)進(jìn)行觀察

B．在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換用高倍鏡進(jìn)行觀察

C．換用高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰為止

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用大光圈或凹面反光鏡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案