下圖為某人體內(nèi)幾種類型細(xì)胞模式圖。下列相關(guān)敘述中,不正確的是

A．這些細(xì)胞最初來源于同一個受精卵細(xì)胞

B．a(chǎn)的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞

C．細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

D．這些細(xì)胞在功能上是相同的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述正確的是（ ）

A．糖類、固醇、氨基酸、核苷酸都含有C、H、O、N

B．細(xì)胞中無機(jī)鹽離子的含量對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

C．蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，如胰島素和酶等

D．DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如水稻的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易染�。╮）為顯性，現(xiàn)有一高桿抗瘟病的親本水稻和矮稈易染病的親本水稻雜交，產(chǎn)生的F1再進(jìn)行測交，結(jié)果如圖所示兩對基因獨(dú)立遺傳。由圖可知親本中高桿抗瘟病個體的基因型是

A．DdRr B．DdRR C．DDRR D．DDRr

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如右圖所示是有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：

（1）有氧呼吸的全過程分為_________個階段。a、b、c、e代表的物質(zhì)分別是________、________、________、________。

（2）細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是_________，但由葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)閍物質(zhì)的過程發(fā)生在_________中。

（3）在有氧呼吸的過程中H20是通過第_________階段形成的。

（4）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“性狀分離比的模擬”實(shí)驗的敘述．不正確鈉是

A．小桶模擬的是雌雄生殖器官

B．每次抓彩球以前必須搖動小桶，使彩球充分混合

C．每次抓彩球，統(tǒng)計后的彩球放回桶內(nèi)，重復(fù)進(jìn)行多次

D．抓彩球時應(yīng)看著小桶內(nèi)的球，以確保最后得到理想的分離比

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是

①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡 ②蝌蚪發(fā)育成為青蛙過程中尾部消失

③蔗糖溶液中的植物細(xì)胞過度失水而死亡 ④花瓣的自然凋落

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是光合作用的幾個步驟,它們發(fā)生反應(yīng)的先后次序是

①CO2固定 ②釋放02 ③色素吸收光能 ④H20光解 ⑤C3化合物被[H]還原

A．②③④①⑤ B．③④②①⑤ C．④②③⑤① D．④③②⑤①

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物工程技術(shù)圖解的敘述正確的是（ ）

A．基因工程除了需要圖一所示的工具外，還需兩種工具酶

B．圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過程

C．圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤

D．圖四髙度概括了系統(tǒng)整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．毒死蜱是一種有機(jī)磷酸酯類殺蟲殺螨劑，研究者在培養(yǎng)基中添加毒死蜱，篩選毒死蜱降解菌株，并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗，結(jié)果如圖：

（1）圖形中沒有直接體現(xiàn)的微生物的營養(yǎng)物質(zhì)還有水分和無機(jī)鹽，該實(shí)驗的自變量是碳源與氮源的種類．
（2）在最佳氮源的篩選中胰蛋白胨的效果最好．其他幾種氮源的添加也均能使菌株對毒死蜱有較好的降解效果．而不添加氮源的培養(yǎng)基中，菌株幾乎不生長且無降解，說明氮源對菌株的生長是必不可少的．
（3）在最佳外加碳源的篩選中，添加葡萄糖的培養(yǎng)基中毒死蜱降解率最高，不添加其他外加碳源時毒死蜱降解率也達(dá)到了16.94%，說明該菌株可以以毒死蜱為唯一碳源生長，而添加麥芽糖、果糖、可溶性淀粉和甘露醇的培養(yǎng)基中毒死蜱降解率反而比對照組還要低，說明這幾種物質(zhì)妨礙了該菌株對毒死蜱的降解．

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同步練習(xí)冊答案