細(xì)胞為什么不能無限制地長大而要進(jìn)行分裂呢?科學(xué)家認(rèn)為:細(xì)胞要通過它的表面不斷地和周圍環(huán)境或鄰近的細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,這樣,它就必須有足夠的表面積。當(dāng)細(xì)胞的體積由于生長而逐步增大時,細(xì)胞表面積和體積的比例就會變得越來越小,導(dǎo)致表面積相對變小,這就會引起細(xì)胞的分裂,以恢復(fù)其原來的表面積與體積的適宜比例。有人設(shè)計一個實驗來驗證上述理論的正確性(提供的儀器、材料有變形蟲若干、鋒利的刀片、顯微鏡等)。
步驟:
Ⅰ.取大小相等,活性相當(dāng)?shù)耐N變形蟲9只,分成A、B、C三組,每組三只。
Ⅱ.處理方法與實驗現(xiàn)象
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處理方法 |
現(xiàn)象 |
A組 |
人工培養(yǎng),不作任何處理 |
變形蟲體積增大到一定程度后,分裂增殖 |
B組 |
人工培養(yǎng),當(dāng)體積增大到一定程度時,一次性切取一部分細(xì)胞質(zhì) |
切取細(xì)胞質(zhì)后,三只均不分裂,但增長到一定體積后,三只均又分裂 |
C組 |
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(1)A組的作用是____________________________________________。
(2)C組的處理方法應(yīng)該是_________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
運(yùn)用已有的知識請你對C組的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測:_______________________________。
(3)你的結(jié)論是______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞為什么不能無限制地長大而要進(jìn)行分裂呢?科學(xué)家認(rèn)為當(dāng)細(xì)胞的體積由于生長而逐步增大時,細(xì)胞表面積和體積的比例就會變得越來越小,導(dǎo)致表面積不足,使細(xì)胞內(nèi)部和外界的物質(zhì)交換適應(yīng)不了細(xì)胞的需要,這就會引起細(xì)胞的分裂,以恢復(fù)其原來的表面積與體積的適宜比例。
下列實驗設(shè)計可驗證上述理論的正確性,取大小相等、活性相當(dāng)?shù)耐N變形蟲9只,分成a、b、C三組,每組3只。根椐實驗判斷下列敘述不正確的是
A.c組的處理方法是:在變形蟲長大到一定程度時,用刀片切去一部分細(xì)胞質(zhì),再長到一定程度時,再切去一部分細(xì)胞質(zhì),依此類推,每次按上述方法處理
B.若按A選項中的方法處理,C組的現(xiàn)象是3只變形蟲始終不分裂增殖
C.A組起對照作用
D.實驗還能說明細(xì)胞體積趨于小的原因是它受到細(xì)胞核所能控制的范圍制約
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞為什么不能無限制地長大而要進(jìn)行分裂呢?科學(xué)家認(rèn)為:細(xì)胞要通過它的表面不斷地和周圍環(huán)境或鄰近的細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,這樣,它就必須有足夠的表面積,當(dāng)細(xì)胞的體積由于生長而逐步增大時,細(xì)胞表面積和體積的比例會越來越小,導(dǎo)致表面積不夠,這就會引起細(xì)胞的分裂,以恢復(fù)原來的表面積與體積的適宜比例。補(bǔ)充完善下面實驗來驗證上述理論的正確性(提供的儀器、材料有變形蟲若干、鋒利的刀片、顯微鏡等)。
(1)實驗原理:通過人工切割來維持細(xì)胞的表面積與體積之比不致過大,觀察細(xì)胞是否分裂。
(2)實驗步驟:
①____________________________________________________________________。
②對各組進(jìn)行以下處理,觀察現(xiàn)象。
組別 | 處理方法 | 現(xiàn)象 |
A組 | 人工培養(yǎng),不作任何處理 | |
B組 | 在變形蟲長大到一定程度時,用刀切去一部分細(xì)胞質(zhì),再長大到一定程度時,再切去一部分細(xì)胞質(zhì),依次類推,不斷進(jìn)行下去 |
有人認(rèn)為是刀切對變形蟲的損傷導(dǎo)致了變形蟲不能再進(jìn)行分裂,請再設(shè)計一組實驗排除這種可能。
C組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞為什么不能無限制地長大而要進(jìn)行分裂呢?科學(xué)家認(rèn)為:細(xì)胞要通過它的表面不斷地和周圍環(huán)境或鄰近的細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,這樣,它就必須有足夠的表面積。當(dāng)細(xì)胞的體積由于生長而逐步增大時,細(xì)胞表面積和體積的比例就會變得越來越小,導(dǎo)致表面積不夠,這就會引起細(xì)胞的分裂,以恢復(fù)其原來的表面積與體積的適宜比例。有人設(shè)計一個實驗來驗證上述理論的正確性(提供的儀器、材料有變形蟲若干、鋒利的刀片、顯微鏡等)。
步驟:
Ⅰ.取大小相等、活性相當(dāng)?shù)耐N變形蟲9只,分成A、B、C三組,每組三只。
Ⅱ.處理方法與實驗現(xiàn)象
處理方法 | 現(xiàn)象 | |
A組 | 人工培養(yǎng),不作任何處理 | 變形蟲體積增大,到一定程度后,分裂增殖 |
B組 | 人工培養(yǎng),當(dāng)體積增大到一定程度時,一次性切取一部分細(xì)胞質(zhì) | 切取細(xì)胞質(zhì)后,三只均不分裂,但增長到一定體積后,三只均又分裂 |
C組 |
(1)A組的作用是_________________________________________________________。
(2)C組的處理方法應(yīng)該是_________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
運(yùn)用已有的知識請你對C組的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測:_______________________________
________________________________________________________________________。
(3)你的結(jié)論是_________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一6-1細(xì)胞的增殖 題型:綜合題
細(xì)胞為什么不能無限制地長大而要進(jìn)行分裂呢?科學(xué)家認(rèn)為:細(xì)胞要通過它的表面不斷地和周圍環(huán)境或鄰近的細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,這樣,它就必須有足夠的表面積。當(dāng)細(xì)胞的體積由于生長而逐步增大時,細(xì)胞表面積和體積的比例就會變得越來越小,導(dǎo)致表面積相對變小,這就會引起細(xì)胞的分裂,以恢復(fù)其原來的表面積與體積的適宜比例。有人設(shè)計一個實驗來驗證上述理論的正確性(提供的儀器、材料有變形蟲若干、鋒利的刀片、顯微鏡等)。
步驟:
Ⅰ.取大小相等,活性相當(dāng)?shù)耐N變形蟲9只,分成A、B、C三組,每組三只。
Ⅱ.處理方法與實驗現(xiàn)象
| 處理方法 | 現(xiàn)象 |
A組 | 人工培養(yǎng),不作任何處理 | 變形蟲體積增大到一定程度后,分裂增殖 |
B組 | 人工培養(yǎng),當(dāng)體積增大到一定程度時,一次性切取一部分細(xì)胞質(zhì) | 切取細(xì)胞質(zhì)后,三只均不分裂,但增長到一定體積后,三只均又分裂 |
C組 | | |
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