下列有關(guān)的概念的圖，不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：生物大分子主要包括蛋白質(zhì)、核酸（DNA和RNA）和多糖（纖維素、淀粉、糖原）．免疫包括特異性免疫和非特異性免疫，其中特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)．
解答： 解：A、核酸包括DNA和RNA，因此核酸和DNA之間不是并列關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機(jī)環(huán)境組成，C錯(cuò)誤；
D、生存斗爭(zhēng)包括種內(nèi)斗爭(zhēng)和種間斗爭(zhēng)，而種間斗爭(zhēng)又包括競(jìng)爭(zhēng)，D正確．
故選：ABC．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合概念圖，考查組成細(xì)胞的化合物、免疫、生態(tài)系統(tǒng)和群落的特征，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的化合物及彼此間的關(guān)系，識(shí)記特異性免疫；識(shí)記此生態(tài)系統(tǒng)的概念和群落的特征，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種群剛遷入一個(gè)新的棲息地后，種群開始增長(zhǎng)．隨著時(shí)間的推移，種群停止增長(zhǎng)并維持相對(duì)穩(wěn)定．在停止增長(zhǎng)期間（　　）
A、增長(zhǎng)率大于零
B、老年個(gè)體數(shù)量最多
C、出生率及死亡率均為零
D、種群密度最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程
B、細(xì)胞的自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除都能夠由細(xì)胞凋亡完成
C、細(xì)胞的分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
D、細(xì)胞癌變的根本原因是正�；蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗�

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科目：高中生物 來源： 題型：

若果蠅進(jìn)行正常分裂的細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體組數(shù)、染色單體數(shù)之比為16：16：4：0時(shí)，則該細(xì)胞處于（　�。�
A、有絲分裂間期
B、有絲分裂前期
C、有絲分裂后期
D、有絲分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈中，若生產(chǎn)者通過光合作用產(chǎn)生了60mol 的氧氣，則其所固定的太陽能中，流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多是（　�。�
A、1255kJ
B、2510kJ
C、2870kJ
D、5740kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、CO2的生成
B、胃蛋白酶的合成
C、mRNA的合成
D、ATP的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂和原核細(xì)胞進(jìn)行二分裂時(shí)DNA分子也進(jìn)行復(fù)制
B、人體的遺傳物質(zhì)中含有5種堿基、8種核苷酸
C、人體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，所以其DNA分子數(shù)準(zhǔn)確地說應(yīng)是46個(gè)
D、病毒體內(nèi)的遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA，還有可能是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列判斷，錯(cuò)誤的是（　　）
A、適當(dāng)放牧，由于動(dòng)物植食作用，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
B、捕食者體型比被捕食者小，則生物數(shù)量關(guān)系肯定會(huì)構(gòu)成倒金字塔形
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后，仍可能從分解者再流向消費(fèi)者
D、“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻出生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中D是 RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有
 
種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有
 
種．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
 
（堿基）不同，C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
 
，C物質(zhì)與D物質(zhì)的關(guān)系是
 
． 
（3）C存在的主要場(chǎng)所是
 
，合成 E 的主要場(chǎng)所是
 
 
（4）C、E都有各自特有的組成元素，這些特有元素分別是
 
．

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