分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù).
3、蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N等,由基本元素組成蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,氨基酸分子通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈,多肽鏈經(jīng)過(guò)盤(pán)曲、折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).
4、分析題圖:題圖為某化合物(多肽)的結(jié)構(gòu)式,其中①是氨基,②④⑥⑧是R基,③⑤⑦是肽鍵,⑨是羧基.
解答 解:(1)構(gòu)成該化合物的各氨基酸的R基②④⑥⑧中,只有②中有氨基(1個(gè))、⑥⑧中共有2個(gè)羧基(⑥處1個(gè),⑧處1個(gè)),所以該化合物含有氨基=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基數(shù)=1+1=2個(gè),含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的羧基數(shù)=1+2=3個(gè).
(2)構(gòu)成該化合物的各氨基酸的R基團(tuán)不同,所以該化合物由4種氨基酸構(gòu)成.
(3)該化合物含有4個(gè)R基(3個(gè)肽鍵),是由4個(gè)氨基酸失去3個(gè)分子的水而形成的,由氨基酸形成該化合物的這種反應(yīng)做脫水縮合.
(4)該化合物含有3個(gè)肽鍵(題圖中的③⑤⑦),是由4個(gè)氨基酸失去3個(gè)分子的水而形成的四肽,也叫多肽.
(5)由以上分析知,蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次是:C、H、O、N等元素→氨基酸→多肽鏈→一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子.
故答案為:
(1)2 3
(2)4 ②④⑥⑧
(3)4 3 脫水縮合
(4)3 四肽(或多肽)
(5)C
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的形成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若a催化的反應(yīng)被抑制,則A消耗速度加快 | |
B. | 若B大量堆積,則很可能是b和c催化的反應(yīng)被抑制所致 | |
C. | 當(dāng)圖乙反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶的活性上升 | |
D. | 酶活性在t1時(shí)比t2時(shí)低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞得更嚴(yán)重 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 蛋白質(zhì)工程構(gòu)建基因的表達(dá)載體 | |
B. | 蛋白質(zhì)工程不能對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造 | |
C. | 蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色果皮植株自交和黃色果皮植株自交 | |
B. | 綠色果皮植株和黃色果皮植株正、反交 | |
C. | 綠色果皮植株自交和黃色果皮植株與綠色雜交 | |
D. | 黃色果皮植株自交或綠色果皮植株自交 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀(guān)察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,以下操作和結(jié)論正確的是
A.剪取5cm根尖,用酒精和吡羅紅混合液解離染色
B.上圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野
C.持續(xù)觀(guān)察,視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
D.視野中,N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斯他林和貝利斯在沃泰默研究基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀(guān)點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵 | |
B. | 沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對(duì)照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液 | |
C. | 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的 | |
D. | 促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀(guān)察植物根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是
A.如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周?chē)?xì)胞中找尋
B.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
C.觀(guān)察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到染色體
D.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀(guān)察它的整個(gè)分裂過(guò)程
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