13．丙氨酸（R基為-CH3）和谷氨酸縮合后形成的二肽分子中C、H、O、N的原子比例為8：14：5：2，谷氨酸的分子R基團中C H O N的原子比例為（　�。�
A．5：7：3：1B．3：3：1：0C．3：5：2：0D．5：9：4：1

分析 蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其結(jié)構(gòu)通式為：．這20種氨基酸的區(qū)別在于R基不同．因此只要知道R基團即可寫出相應(yīng)氨基酸的結(jié)構(gòu)式．據(jù)此答題．

解答 解：氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為：，已知丙氨酸的R基為-CH3，將其代入氨基酸的結(jié)構(gòu)通式即可寫出丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)式（C3H702N）和谷氨酸的分子結(jié)構(gòu)式（CaHb0bNd）．它們縮合形成的二肽的分子式為C3H702N+CaHb0bNd-H20=C8H1405N2，計算可得：谷氨酸的分子R基團中C H O N的原子比例=3：5：2：0．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，只要考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，能根據(jù)題干條件寫出丙氨酸和谷氨酸的結(jié)構(gòu)式，進而寫出兩者脫水縮合形成的二肽的分子式，再數(shù)出其中C、H、O的原子數(shù)即可正確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽．由3種氨基酸有構(gòu)成．
（2）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是．
（3）圖中④的名稱是肽鍵；圖中表示R基的代號是②③⑤．
（4）形成該化合物的生物化學反應(yīng)叫做脫水縮合，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了36．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于檢測還原糖和蛋白質(zhì)的實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．在蛋白質(zhì)的檢測中，先加入硫酸銅，再加入氫氧化鈉
B．檢測還原糖時，斐林試劑的甲液和乙液要混勻后再加入
C．兩個實驗都需要加熱
D．還原糖的檢測中，最后現(xiàn)象是溶液顏色變紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機鹽離子含量無關(guān)
B．淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血液等
C．維持細胞內(nèi)液、外液滲透壓的主要離子分別是K+、Na+
D．有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力有限
E．嚴重腹瀉、嘔吐，只需要補充足夠的水即可

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因正確的是（　　）
A．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同B．肽鍵的結(jié)構(gòu)不同
C．脫水縮合的方式不同D．肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是一種葉綠素分子（左）和血紅蛋白分子（右）的局部結(jié)構(gòu)簡圖，下列說法不正確的是（　　）
A．合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵
B．Mg2+是葉綠素的組成成分之一，缺少Mg2+影響光合作用
C．細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
D．缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺少鐵，血紅蛋白合成受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．金黃色葡萄球菌是人類的一種重要病原菌，是革蘭氏陽性菌的代表，可引起許多嚴重感染．下列有關(guān)金黃色葡萄球菌的敘述中，正確的是（　　）
A．沒有由核膜包圍的細胞核B．線粒體是形成ATP的主要場所
C．遺傳物質(zhì)主要是DNAD．細胞內(nèi)沒有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)所學知識回答問題：
（1）基因工程中基因表達載體除包括目的基因外，還必須有啟動子、終止子及標記基因等．
（2）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入植物細胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的染色體DNA中．植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有全能性，具體過程是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導其經(jīng)過脫分化產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株．
（3）在哺乳動物的核移植實驗中，通過一定的措施將受體細胞激活，使其進行細胞分裂和發(fā)育，當胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖，據(jù)圖分析，正確的是（　�。�
A．c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B．①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C．③是細胞膜的基本支架，是固定不動的
D．①可能與細胞識別、保護、潤滑等作用有關(guān)

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