已知天冬酰胺的R基為-C2H4ON,現(xiàn)有分子式為C63H103N17O18S2多肽鏈,其中含有3個(gè)天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽鍵 ( )
A. 13 B 14 C 15 D 16
A
【解析】
試題分析:由于天冬酰胺的R基上有一個(gè)N元素,故該氨基酸含有兩個(gè)N元素,該多肽鏈中含有3個(gè)天冬酰胺,由于多肽的分子式為C63H103N17O18S2,共有17個(gè)N元素,除去天冬酰胺的6個(gè)后,還有17-6=11(個(gè)),因此該多肽含有氨基酸的個(gè)數(shù)最多為11+3=14(個(gè)),則肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=14-1=13(個(gè)),故A正確。
考點(diǎn):本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西南昌兩校高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示影響生命活動(dòng)的某因素(自變量)與細(xì)胞生命活動(dòng)的關(guān)系,以下敘述中符合事實(shí)的是:
A.若自變量為細(xì)胞外某物質(zhì)的濃度,因變量可以是該物質(zhì)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率
B.若自變量為細(xì)胞外某物質(zhì)的濃度,因變量可以是該物質(zhì)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率
C.若自變量為氧氣的濃度,因變量可以是酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳的速率
D.若自變量為氧氣的濃度,因變量可以是離體培養(yǎng)的肌肉細(xì)胞呼吸釋放二氧化碳的速率
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西修水縣第一中學(xué)高一下期第一次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有機(jī)物和它們水解產(chǎn)物的配對(duì),哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.淀粉→葡萄糖 B.蛋白質(zhì)→氨基酸
C.脂肪→甘油、脂肪酸 D.DNA→磷酸、核糖、含氮堿基
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西九江外國(guó)語(yǔ)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示生物體中一種常見(jiàn)的水解反應(yīng),下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有( )
①肝糖原 ② 肌糖原 ③ 淀粉 ④纖維素
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西九江外國(guó)語(yǔ)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞中,由A、G、C、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類(lèi)有( )
A.8種 B.7種 C. 6種 D.4種
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西九江外國(guó)語(yǔ)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要圖1轉(zhuǎn)化成圖2,所列ABCD四種操作順序中,正確的應(yīng)是: ( )
① 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
② 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③ 調(diào)節(jié)光圈
④ 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
⑤ 移動(dòng)玻片
A.①②③④⑤ B.④③② C.⑤④③② D.④⑤①③
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西九江七校高一下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu);圖乙示溶酶體(一類(lèi)含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈 性。中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的這類(lèi)染色劑有 等溶液(舉一例)。
(2)藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú) 結(jié)構(gòu)(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。
(3)圖乙中的a 表示 ;c相當(dāng)于圖甲中的 (用圖中標(biāo)號(hào)回答)。f表示b與e正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。
(4)細(xì)胞器a、b、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西九江七校高一下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中,一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.此細(xì)胞是活細(xì)胞
B.原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可自動(dòng)質(zhì)整分離復(fù)原
D.原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇高郵界首中學(xué)高一下期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆適合作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因不包括
A.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉植物
B.豌豆某些相對(duì)性狀易區(qū)分
C.豌豆自然條件下一般是純種
D.豌豆是多年生植物
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