20.研究人員對取自4種不同生物的部分生活細胞(A、B、C、D)進行分析、觀察等實驗,獲得的結果如下表(表中“∨”表示有,“×”表示無),試判斷A、B、C、D4種細胞中最可能取自下列哪組生物( 。
核膜葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理的結果
A××××無變化
B×××××無變化
C×××外層結構被破壞
D外層結構被破壞
A.乳酸菌、綠藻、水稻、光合細菌B.水稻、光合細菌、乳酸菌、綠藻
C.光合細菌、乳酸菌、水稻、綠藻D.綠藻、水稻、乳酸菌、光合細菌

分析 分析表格:C、D都含有核膜,是真核生物,A、B沒有核膜,屬于原核生物.
A細胞含有葉綠素,沒有葉綠體、線粒體,只含有核糖體一種細胞器,是原核生物-光合細菌,其細胞壁的成分是肽聚糖,不能被纖維素酶分解.
B沒有核膜,只有核糖體一種細胞器,是原核細胞;可以是乳酸菌.
C含有細胞壁,沒有葉綠體,沒有中心體,是高等植物細胞,可能是植物不見光部位的細胞.
D有細胞壁、葉綠體,有中心體,可能是低等植物細胞;

解答 解:根據(jù)試題分析,A可能是光合細菌;B可能是原核細胞乳酸菌;C是高等植物細胞,可以是水稻細胞,D是低等植物細胞,可以是綠藻,C正確.
故選:C.

點評 本題的知識點是從細胞的結構、功能方面比較真核細胞與原核細胞,動物細胞與植物細胞,植物體不同部位細胞的不同特點,主要考查學生對基礎知識的識別、分析判斷能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.“落花本是無情物,化作春泥更護花”.能把“落花”轉化為“春泥”中無機鹽的生物是( 。
A.生產者B.初級消費者C.分解者D.初級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.3月24曰是世界結核病防治日.下列關于結核桿菌的描述正確的是( 。
A.高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于細胞核內
B.該菌是好氧菌,其生命活動所需要能量主要由線粒體提供
C.質膜可作為該菌進行呼吸的場所
D.該菌和其他生物細胞膜的基本組成成分不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有一種突變型細菌M,能夠合成某種蛋白A,該蛋白會促進細菌對腺嘌呤等生長因子的吸收使其增殖速率高于普通細菌.已知物質X會促進細菌M的增殖.為了研究不同濃度物質X與細菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關系,請根據(jù)以下提供的實驗材料寫出實驗思路,并預測實驗結果.
實驗材料:培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液(含生長因子)、細菌M稀釋液、濃度分別為1mmol/L、5mmol/L、10mmol/L、50mmol/L的X溶液(用B液體配置)、B液體等
(要求與說明:實驗儀器、試劑、用具及操作不做要求;實驗條件適宜)
請回答:
(1)實驗思路:
①取潔凈的培養(yǎng)瓶平均分成5組,并編號A、B、C、D、E,每只培養(yǎng)瓶加入等量培養(yǎng)液和細菌稀釋液
②分別向B、C、D、E每組培養(yǎng)瓶中加入等體積1mmol/L、10mmol/L、50mmol/L、100mmol/L的X溶液,A組加入等體積B溶液
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后取其中的培養(yǎng)瓶,分別測定并記錄每只培養(yǎng)瓶細胞數(shù)、培養(yǎng)液中腺嘌呤剩余濃度,破碎細胞后,再測蛋白A濃度
④對所得實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理
(2)若物質X能促進細菌M對蛋白A的合成,且濃度越大,促進作用越強,請設計一個坐標系,并繪制預測的細胞數(shù)、蛋白A濃度與培養(yǎng)液腺嘌呤剩余濃度的變化曲線.
(3)測定細胞數(shù)時,可使用血球計數(shù)板在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物,相關敘述錯誤的是( 。
A.動物細胞膜上的脂質包括磷脂、膽固醇等
B.糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成
C.淀粉和脂肪水解的終產物是二氧化碳和水
D.細胞內的糖類相比于脂肪更易于氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是本尼迪特,該試劑還原糖發(fā)生作用形成
磚紅色色沉淀,因此可用該試劑檢驗糖尿病病人尿液中葡萄糖的存在.
(2)一般選用蘋果、梨等作為還原糖檢測的生物材料,原因是①可溶性還原糖含量高,②組織顏色較淺或近于白色.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪的實驗中,能將脂肪染成紅色的染液是蘇丹染液IV,用其染色時,要用體積分數(shù)為50%的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色,這是因為蘇丹IV能溶于酒精中.在視野下可見一些染色的脂肪顆粒是否一定在細胞內不是(是或不是).
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質時,是否需要加熱不需要(需要或不需要),雙縮脲是與蛋白質結構中的肽鍵作用顯紫色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關遺傳變異的說法正確的是( 。
A.DNA中脫氧核苷酸的種類、數(shù)列和排列順序的改變就是基因突變
B.基因重組可以產生新的性狀
C.細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體
D.人類的大多數(shù)疾病與基因有關,也與生活方式和環(huán)境有關

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西臨川第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從水體中取得一定水樣,測定初始溶氧。將水樣灌入兩個相同瓶子中,一個白瓶完全透光,另一個黑瓶完全不透光,然后放回原水層。24 h后取出,分別測量白瓶和黑瓶中溶氧量,可以計算水體生物總光合量、凈光合量和呼吸量。某次實驗中意外損壞黑瓶,則無法獲得的數(shù)據(jù)是:

①總光合量

②凈光合量

③呼吸量

④黑瓶盛水量

A.①③ B.①③④

C.①②③ D.②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關說法正確的是( )

A.正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的

B.切斷d、刺激b,不會引起效應器收縮

C.興奮在結構c和結構b的傳導速度相同

D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號

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