核膜 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理的結果 | |
A | × | ∨ | × | × | × | ∨ | 無變化 |
B | × | × | × | × | × | ∨ | 無變化 |
C | ∨ | × | × | ∨ | × | ∨ | 外層結構被破壞 |
D | ∨ | ∨ | ∨ | ∨ | ∨ | ∨ | 外層結構被破壞 |
A. | 乳酸菌、綠藻、水稻、光合細菌 | B. | 水稻、光合細菌、乳酸菌、綠藻 | ||
C. | 光合細菌、乳酸菌、水稻、綠藻 | D. | 綠藻、水稻、乳酸菌、光合細菌 |
分析 分析表格:C、D都含有核膜,是真核生物,A、B沒有核膜,屬于原核生物.
A細胞含有葉綠素,沒有葉綠體、線粒體,只含有核糖體一種細胞器,是原核生物-光合細菌,其細胞壁的成分是肽聚糖,不能被纖維素酶分解.
B沒有核膜,只有核糖體一種細胞器,是原核細胞;可以是乳酸菌.
C含有細胞壁,沒有葉綠體,沒有中心體,是高等植物細胞,可能是植物不見光部位的細胞.
D有細胞壁、葉綠體,有中心體,可能是低等植物細胞;
解答 解:根據(jù)試題分析,A可能是光合細菌;B可能是原核細胞乳酸菌;C是高等植物細胞,可以是水稻細胞,D是低等植物細胞,可以是綠藻,C正確.
故選:C.
點評 本題的知識點是從細胞的結構、功能方面比較真核細胞與原核細胞,動物細胞與植物細胞,植物體不同部位細胞的不同特點,主要考查學生對基礎知識的識別、分析判斷能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于細胞核內 | |
B. | 該菌是好氧菌,其生命活動所需要能量主要由線粒體提供 | |
C. | 質膜可作為該菌進行呼吸的場所 | |
D. | 該菌和其他生物細胞膜的基本組成成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞膜上的脂質包括磷脂、膽固醇等 | |
B. | 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成 | |
C. | 淀粉和脂肪水解的終產物是二氧化碳和水 | |
D. | 細胞內的糖類相比于脂肪更易于氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA中脫氧核苷酸的種類、數(shù)列和排列順序的改變就是基因突變 | |
B. | 基因重組可以產生新的性狀 | |
C. | 細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體 | |
D. | 人類的大多數(shù)疾病與基因有關,也與生活方式和環(huán)境有關 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西臨川第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從水體中取得一定水樣,測定初始溶氧。將水樣灌入兩個相同瓶子中,一個白瓶完全透光,另一個黑瓶完全不透光,然后放回原水層。24 h后取出,分別測量白瓶和黑瓶中溶氧量,可以計算水體生物總光合量、凈光合量和呼吸量。某次實驗中意外損壞黑瓶,則無法獲得的數(shù)據(jù)是:
①總光合量
②凈光合量
③呼吸量
④黑瓶盛水量
A.①③ B.①③④
C.①②③ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關說法正確的是( )
A.正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的
B.切斷d、刺激b,不會引起效應器收縮
C.興奮在結構c和結構b的傳導速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
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